2.走月亮 第二课时 教学设计 -2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx

2.走月亮第二课时教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.走月亮第二课时教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

教材分析

《2.走月亮》是统编版语文四年级上册中的一篇精读课文。文章以优美的文字描绘了在月光下散步的情景，激发学生对自然美的感受力和想象力。本课时教学设计围绕课文内容，深化学生对文中描绘的夜晚景色和情感体验的理解，通过分析课文的语言特色，提高学生对语文表达技巧的认识，同时，注重培养学生的朗读能力和审美情趣，使学生在学习过程中感受文学的魅力，与课本内容紧密关联，符合四年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

《2.走月亮》一课的核心素养目标旨在培养学生的文学鉴赏能力、语言表达能力和审美情感。通过深入学习课文，学生将提高对文学作品深层情感和艺术美的感知力，锻炼运用丰富的词汇和多样的句式进行个性化表达的能力。同时，注重激发学生探索自然、体验生活的兴趣，强化审美体验，促进文化素养的形成，培育健康的情感态度和价值观，与新课改下学生核心素养的培养要求相契合。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于引导学生感受课文中描绘的月夜景色和情感体验，并学会运用课文中的优美词句进行表达。难点在于如何帮助学生理解并体会作者通过细腻笔触传达的深层次情感。

解决方法及突破策略：

1.通过多媒体展示和教师朗读，为学生营造身临其境的月夜氛围，帮助学生更好地感受文中景色和情感。

2.采用小组合作的方式，让学生互相讨论、分享对词句的理解，教师适时点拨，引导学生深入体会课文语言之美。

3.设计相关写作练习，鼓励学生模仿课文中的表达方式，进行个性化创作，提高语言表达能力。

4.针对难点，教师可通过提问、讨论等方式，引导学生逐步剖析文中情感，联系实际生活体验，加深理解。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解课文内容。通过提问和小组合作讨论，激发学生的思考和表达欲望，促进对文中情感和语言特色的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的走月亮情景，增强体验感，提高学习的趣味性。

3.使用多媒体教学资源，如图片、音频和视频，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，辅助理解课文内容。

4.利用课堂互动游戏，如词语接龙、句子重组等，训练学生的语言表达能力和反应速度，增加课堂的互动性和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《走月亮》的兴趣，激发其探索自然美景的欲望。

过程：

开场提问：“你们在夜晚走过吗？月光下的世界与白天有什么不同？”

展示一些关于夜晚月亮和自然景色的图片，让学生初步感受月夜的魅力。

简短介绍《走月亮》这篇课文的基本内容和文学价值，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《走月亮》的基本情节、语言特色和情感表达。

过程：

讲解课文的基本情节，包括主要事件和角色。

详细介绍课文中的语言特色，如比喻、拟人等修辞手法，使用示例和图表帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《走月亮》的情感表达和艺术魅力。

过程：

选择几个典型的情感表达段落进行分析。

详细介绍每个段落的情感色彩、艺术手法和深层意义，让学生全面感受课文的文学魅力。

引导学生思考这些段落对自身情感体验的影响，以及如何在自己的写作中运用这些手法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个课文中的情感表达或语言特色进行深入讨论。

小组内讨论该特色的表现形式、作用以及对自己的启发。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对课文情感表达或语言特色的分析。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《走月亮》的文学价值和情感教育意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本情节、语言特色、情感表达等。

强调课文在培养学生文学鉴赏能力和情感感知力方面的作用，鼓励学生在生活中发现美、感受美、创造美。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于月夜的小短文，尝试运用课文中的表达技巧，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解和感受能力：学生能够深入理解《走月亮》这篇课文的内容，感受到作者在月夜中散步时的愉悦心情，以及对自然美景的热爱和赞美。他们能够从