青岛版一年级数学下册一 逛公园——20以内的退位减法单元教案与反思.pdfVIP

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一年级数学下册教学计划

知人者智，自知者明。《老子》

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教材简析

本学期教材内容包括下面一些内容：20以内退位减法，认识钟表，认识图形，100以内数的认识，

认识人民币，100以内的加减法，统计，厘米、米的认识，数学实践活动。教材以学生已有的经验为

基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知

识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更

丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。

教学重难点

1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。2、使学生经

历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。

3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。

4、结合具体情境体会加、减法的意义，能熟练口算20以内的加、减法。结合现实素材进行

估算。

教学目标

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100

以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活

中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算

知识解决一些简单的实际问题。

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在

日常生活中的作用。

4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。

5、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

6、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。

7、初步学会估测物体的长度，并会用刻度尺测量物体的实际长度，培养学生的空间观念和动手操作

能力。在具体的测量活动中，感受数学与现实生后的密切联系.

教学措施

1

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1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体。

2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学

生良好的行为，培养学生学习数学的热情。

3、提出具体的要求：学习习、倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。

4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，

创设活动情境。

5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。

7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。

8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促

教具：钟表，拼图，计数器米尺，直尺，课件等

教学进度表

周次日期教学内容

第120以内的加减法

周

第2学看钟表

周

第3100以内的认识

学周

第4100以内的认识

教周

学第5认识图形

进周

度第6