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幼儿园人物传记教育教案

教学主题：幼儿园人物传记教育

教学对象：幼儿园小班（3-4岁）

教学时间：3课时（每课时40分钟）

教学目标：

1.让孩子们了解不同人物的生平经历，培养其对历史知识的兴趣和好

奇心；

2.激发孩子们的创造力和想象力，并培养其发掘美好的品质，如勇气、

坚毅和善良；

3.帮助孩子们缓解压力和焦虑情绪，增强其自信心和自尊心，促进其

全面发展。

教学过程：

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第一课：了解传记文学

1.教材准备：传记类图书、绘本故事书

2.教学步骤：

(1)介绍传记类图书和绘本故事书，让孩子们了解传记文学是一种以历

史人物生平为题材的文学形式，以及绘本故事书是一种将故事表述为

图画的书籍形式。

(2)给孩子们阅读传记类图书和绘本故事书，引导他们看图片，让孩子

们从中领略其他国家和地区有名的人物，如爱迪生、牛顿、圣诞老人

等。

(3)针对阅读内容，逐一与孩子们讨论，帮助孩子们理解人物的生平经

历和其所取得的成就。

(4)引导孩子们从传记文学和绘本故事书中感受勇气、冒险、尝试新事

物、耐心、恒心的品质。

(5)结合故事中的情景，进行模拟游戏，让孩子们通过游戏体验勇气、

冒险精神和坚毅品质。

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第二课：了解中华传统文化人物

1.教材准备：诸葛亮、岳飞、孔子等中华传统文化人物的生平资料和

形象资料。

2.教学步骤：

(1)通过音像资料和手工资料，让孩子们了解中华传统文化人物和其所

起到的影响。

(2)逐一向孩子们介绍诸葛亮、岳飞等著名人物的生平经历，让孩子们

了解他们对中华文明履行的历史使命以及取得的辉煌成就。

(3)通过游戏体验，帮助孩子们学习并深化对传统文化人物的认识。

(4)以士兵、学生、富翁等身份进行游戏，让孩子们扮演生活中的不同

角色，体验人物的福祸、抉择和成就，增强孩子们的创造力和想象力。

第三课：了解当代文化人物

1.教材准备：JackieChan、YaoMing、LiuXiang等现代文化人物

的生平和其相关资料。

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2.教学步骤：

(1)介绍现代文化人物的生平和成就，让孩子们了解当代文化人物对社

会的作用和价值。

(2)针对不同人物的成就和所具备的品质，与孩子们进行讨论，让孩子

们从中领略勇气、拼搏、汗水和成就。

(3)通过游戏体验，帮助孩子们学习并深化对现代文化人物的认识。

(4)带着孩子们参观博物馆或体育馆，让孩子们近距离了解现代文化人

物的生平、经历以及所取得的成就。

教学评价：

本教案通过人物传记教育，让孩子们了解不同人物的生平经历和所取

得的成就，同时帮助孩子们感受和领略勇气、冒险精神和坚毅品质，

还可以增强其自信心和自尊心，促进其全面发展。

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