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小学篮球熟悉球性教案--第1页
小学篮球熟悉球性教案
小学篮球熟悉球性教案1
一、教学目标
1.在游戏中跑步,边跑边健身。
2、学会利用给定的单体设备开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4.培养学生的竞争意识,充分展示个性,加强同伴间的友好
交流与合作。
二、教材内容
利用所给的材料——篮球,进行各种各样的跑、跳和投的游
戏。
三、教学的重点、难点
1.重点是:提高学生参与活动的意识和行为,增强学生学习的
主动性和自信心。
2、难点是;能否通过跑、跳、投游戏,在生理上、心理上都
得到协调的发展。
四、教学设计
为了贯彻执行新课程标准,落实“健康第一”的指导思想,全
面达成五个学习领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法,
结合本校实际,在场地、器材相对不足的前提下,尽量采用一
物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为;又
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能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识,同时又能加强同伴
间的友好交往和合作。不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点:求新、求异、求变,又符
合新课程理念;既能激发学生的求知欲望,又能让学生在宽
松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程
(一)、活动准备阶段
1.常规教学。检查衣服,强调安全,向老师和学生问好。
2、准备活动:自由慢跑3分钟。
(二)、兴趣发展阶段
今天,我们要用“篮球”开展三项活动:夹球跳跃接力、滚球
接力和运球投篮接力。
先分组(可分四组,也可分八组,看场地而言),分组可由学
生自己组合,教师根据实际提出要求(比如:男女搭配、强弱
搭配等),组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力(场地:篮球场;距离:15米来回)
教师示范后,由学生一起确定规则(球放的位置,途中掉球等
扣分情况)
八组一起跳,中间不能用手。看哪组先跳再跳回来,比较速
度。
要求:夹球自然,讲究技巧,全队配合,享受快乐。
2、地滚球接力(场地同上、距离同上)
演示结束后,老师宣布规则:手里拿着球,来回距离15m。
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要求:下蹬跑。既要注意方向,又要注意手不离球,量力而
行。
3、运球投篮接力(场地:两个篮球场;四个小组,四个半
场)
教师先示范。后宣布规则:半场球,单手运球,双手投篮。去
时右手运球,回来时左手运球,途中掉球要扣分。投篮只给一
次机会,成功加分。看哪个队既快又积分多。
要求:加强合作,互帮互学,体验快乐。
(三)整体放松阶段
1、欢庆胜利:在音乐的伴奏下,师生共舞。
要求:轻松愉快、活泼。
2、师生小结:让学生谈感受,然后鼓励先进,树立榜样。
不及物动词活动结束。(收拾好装备,搞好卫生)
小学篮球熟悉球性教案2
教材分析
篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一,篮球运动能
够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力,对于提高青
少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为
还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良
品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中
段已多次出现,但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌
握的程度却并不是很理想,特别是
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