第6章 第1节 人体对外界环境的感知 2023 2024学年七年级下册生物早读本教学设计（人教版）.docx

第6章第1节人体对外界环境的感知20232024学年七年级下册生物早读本教学设计（人教版）

授课内容

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教材分析

《2023-2024学年七年级下册生物早读本》第6章第1节“人体对外界环境的感知”涉及神经系统的基本组成、功能以及感官器官在感知过程中的作用。本节内容与学生的日常生活紧密相关，旨在让学生通过观察和实验了解神经系统的基本原理，并通过探究活动培养观察和思考的能力。

教学设计将围绕以下几个方面展开：

1.通过图片和实例引入神经系统的概念。

2.简明扼要地介绍神经元结构及其功能。

3.讨论感官器官（眼、耳、鼻、舌、皮肤）在感知外部世界中的角色。

4.设计简单的实验，如用电刺激神经末梢感受器，让学生直观体验感知过程。

5.结合课后习题，巩固所学内容，并鼓励学生提出问题，培养批判性思维。

课程设计注重理论与实践相结合，通过生动的教学活动，激发学生对生物学知识的兴趣，提高他们解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过学习神经系统的基本组成和功能，使学生建立生命观念，认识到人体是一个统一的整体，各种生命活动是在神经系统和激素的共同调节下完成的。

2.科学思维：通过观察和实验，培养学生的科学思维，学会用科学的视角去观察和分析问题，形成神经元结构与功能相适应的观点。

3.科学探究：通过设计实验，让学生亲身体验感知过程，培养学生的科学探究能力，学会与人合作交流。

4.社会责任：让学生认识到生物学知识在生活中的应用，增强关爱生命、珍惜生命的意识，提高学生对社会、对自然的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-神经系统的基本组成：重点掌握神经元、神经纤维和神经系统的结构。例如，神经元由细胞体、轴突和树突组成，神经纤维是轴突的一部分，神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统等。

-感官器官的功能：重点理解眼、耳、鼻、舌、皮肤等感官器官在感知外部世界中的作用。例如，眼睛通过视网膜上的感光细胞感知光线，耳朵通过耳蜗内的毛细胞感知声音等。

2.教学难点：

-神经元的功能和工作原理：难点在于理解神经元如何传递信号和冲动。例如，神经元通过突触结构将信号传递给其他神经元，神经冲动在神经纤维上的传导过程等。

-感官器官的内部结构和工作机制：难点在于理解感官器官的复杂内部结构和感知过程。例如，眼睛的折光系统如何将光线聚焦在视网膜上，耳朵如何将声波转换为神经冲动等。

教学中，教师应针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和强调，通过生动的示例和图像辅助学生理解，同时采用互动提问和实验操作等方式，帮助学生突破难点，确保对核心知识的理解透彻。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年七年级下册生物早读本》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如神经元结构图、感官器官功能示意图等。

3.实验器材：准备电刺激神经末梢感受器的实验器材，如电刺激器、导线、神经末梢感受器等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人体对外界环境的感知的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人体是如何感知外部环境的吗？感官器官在这个过程中扮演什么角色？”

展示一些关于感官器官的图片或视频片段，让学生初步感受感官器官的魅力或特点。

简短介绍神经系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.神经系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神经系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解神经系统的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍神经元、神经纤维和神经系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.感官器官案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解感官器官的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的感官器官案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解感官器官的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用感官器官解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论感官器官的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与感官器官相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对感官器