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简笔画人教案三套一年级上册--第1页
《简笔画人》教案一
教学目标:
1.学会用圆和长短的线条画简笔画人物。
2.掌握画人物动态的基本方法,能画出不同动态的简笔画人。
3.培养对人物动态的观察、记忆、想象和表现能力。
教学重点:
学会用圆和长短的线条画简笔画人物。
教学难点:
掌握画人物动态的基本方法,能画出不同动态的简笔画人。
教学流程:
游戏导人
1.拼摆游戏
(1)你能用一个椭圆、五根长短不一的线条,组拼成什么形象呢?(学生
上台组拼,教师评价)
(2)看,老师用它们拼成什么了?(教师示范拼简笔画人)2.板书“简笔
画人”
掌握基本画法
1.我们人的身体是由哪几部分组成的呢?(头、躯干、四肢)
2.教师示范画站立的简笔画人。
(用圆表现头部,直线表示身躯和四肢)
3.学生试画简笔画人,教师评价指导。
(提示脚比手长些)
简笔画人教案三套一年级上册--第1页
简笔画人教案三套一年级上册--第2页
欣赏岩画
1.远古的人们在岩石上用简笔画人记录生活事件。谈谈图中的简笔画
人分别在忙些什么?除了人还画了些什么?
2.比一比:你能从《村落图》中找出几个不同动态的简笔画人?
1.伴随音乐跟老师做做头部运动、四肢运动、腰部运动操。
2.在做操运动时,你们发现身体的哪些部位发生了变化?
小结:运动中的人,躯干和四肢会有变化。
3.添画游戏
(1)展示生活中各种人物动态图片
动态分析
(2)试着模仿一下图片中人物的动作。
(3)在原图片上根据人物姿态用红笔添画简笔画人动态
4.找朋友游戏
(1)展示各种动姿的简笔画人,请你按照站、坐、蹲、躺四个动态分
类找朋友。
(2)观察比较,你们发现从站到躺这四类动态有什么规律吗?
动态练习
1.小训练
你能根据同一个头和躯干,添画四肢变成三个不同的动作吗?一个学
生上台添画,其他学生在座位上添画完成。
2.教师展示作业并讲评。
学生作业
简笔画人教案三套一年级上册--第2页
简笔画人教案三套一年级上册--第3页
1.作业要求:
用简笔画的方法画一画自己感兴趣的人物动作,比一比谁画的动作数
量最多、最生动、最有趣!
2.教师巡视指导。
评价拓展
简笔画人在现代也广为使用。例如:交通标志、运动标志。
简笔画人教案三套一年级上册--第3页
简笔画人教案三套一年级上册--第4页
《简笔画人》教案二
课题《简笔画人》课型新授课课时序号
内容
分析
“造型·表现”学习领域不以单纯的知识、技能传授为目的,而要
贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平,鼓
课标
励学生积极参与造型表现活动。在教学过程中,应引导学生主动寻
分析找与尝试不同的材料,探索各种造型表现方法;不仅关注学生美术
学习的结果,还要重视学生在活动中参与和探究的过程。
知识经验:学生已经掌握基本的线条和色彩的使用,对用线造型有
了一定绘画基础。
生活经验:一年级已经具备一定的观察能力,了解身
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