1.3.2+地图—地理的语言（第2课时）-【上好课】2024-2025学年六年级地理上册同步精品课堂（中华中图版2024）.pptxVIP

;19世纪末，红河谷里的藏族人抓到了两个英国人，搜出来一些画有许多密集线条的图纸，他们说是捉蝴蝶的，图纸上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们，而且还和他们成为了朋友。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。;在地图上识别方向，读出一个地点的经度和纬度，量算空间距离，识别地图图例并描

述地理事物或现象的空间分布特征。

结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法，在地形图上识

别一些基本地形。

选择适用的地图，查找所需要的地理信息。

结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给生活带来的便利。;;海拔和相对高度;;等高线地形图;等高线的特点;;等高线地形图的作用;判断坡度陡缓;判断山体部位;判断山体部位;;;;;;等高线表示的地形部位及特征;在等高线地形图上，把不同的高度范围着上不同的颜色，可以看出地表的高低形态，这种地图叫作分层设色地形图。;;;地形图;交通图;;遥感影像地图;1.下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是（）

;读等高线地形图，完成3~5题。;读等高线地形图，回答下列问题：

1.A、B、C、D分别表示哪种地形？

2.估计山顶甲的海拔高度大约在多少米？

3.如果从A和F分别爬到乙山顶，你认为哪条路难走？为什么？;;