10 爬山虎的脚精品资源.pptxVIP

爬山虎的脚;法国著名雕塑家罗丹曾说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”留心观察，你就会感受到大自然的神奇，以及蕴藏在其中的奥秘。

今天，我们一起跟随叶圣陶老先生，感受他在世间万物中发现的那一抹美好。;同学们，你见过爬山虎吗？你知道爬山虎的脚是什么样的吗？今天，我们学习课文《爬山虎的脚》来一探究竟。;叶圣陶（1894—1988）

原名叶绍钧，江苏人，我国现代作家、教育家、编辑家。著有童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。;初读课文;蜗;曲;操;hǔ;xì;操场;1.说说每个自然段讲了什么。;1;活动二：

回顾课文，了解观察内容;第1部分;·;第2部分;“嫩红、嫩绿”中的“嫩”，指颜色浅，是浅红、浅绿的意思;“嫩叶、嫩茎”的“嫩”，指新生长出来的，新鲜的，跟“老”字相对，有娇嫩的意思。;那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。;欣赏视频：微风拂过爬山虎叶子，微微漾起波纹;;第2自然段作者先观察（），它的特征是（），接着观察（

），它的特征是（），最后观察长大了的叶子，它的特征是（）。这当中作者重点观察的是（）。;cāochǎngchóngdiékòngxì

（）（）（）

kūwěiyèbǐnɡjūnyún

（）（）（）;二、给加红的字词选择正确的解释。?;上节课，我们明白了爬山虎生长的位置和生长的特点，更明白作者细致的观察。这节课，我们来了解爬山虎脚的位置和它是如何往上爬的！;活动三：

细读段落，感受作者观察细、表达准;第3部分;爬山虎的脚生长的位置;生动形象地写出了爬山虎脚的样子。;爬山虎的脚还像什么？请你用一句或几句话写下来。;爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬的。;不能换成“粘、挨”等词。因为“巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。;;朗读第4自然段时，“??”要读得轻一些，“巴”和“拉”要读得有力一些。;找出描写爬山虎的脚变化的句子吧!;痕迹：事物留下的印迹。本课指爬山虎的脚因为没有触着墙枯萎了。;牢固：结实、坚固。;这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲

;又讲了;最后讲了

。;通过爬山虎往上爬的过程和脚逐渐变化的过程，说明作者观察非常细致，你觉得作者观察了多长的时间？;爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。;课文运用的观察方法;触→巴→拉→贴;课文主要写了先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎、、以及，表达了作者对爬山虎的之情。;活动四：

对比资料，初步学写观察记录;对比两种观察记录的异同。;小贴士：可以参考课后的“资料袋”中的两种方法记录：图文结合和做表格。;在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录。;《稻草人》