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人教版PEP小学英语

三年级下册Unit-6

说课稿--How-Many

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小学英语三年级下册Unit6HowMany?说课稿

阿场二中英语组：李洪芹

一、说教材：PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主

线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言

任务。三年级下册Unit6HowMany?这个单元，是学生在三年级上

册已经掌握数字1—10的基础上，要学生继续学习数字11—20，并

且能够在实际生活情景中灵活地运用这些数字。根据教材内容的安

排，我确定本课时的教学内容为完成PartA中的Let’slearn和

Let’schant两部分。本课以培养学生运用能力为目的，结合教材

重点、难点及英语学科特点，从视、听、说等方面使学生得到锻

炼，在愉快、轻松的氛围中达到初步运用英语交际的能力。

二、说教学目标：

知识目标:

1、学习认读单词：eleventwelvethirteenfourteenfifteen.

2、使学生掌握询问多少的句型.并且能在活动中灵活运用.How

many…doyousee?Isee….

能力目标：

学生大胆参与英语实践活动，培养其合作交流的能力

情感、态度、价值目标：

树立学习英语的自信心，敢于参加实践活动；注重学生听、

说、读、运用能力的培养，进行合作交流.

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教学重点：通过学习，使学生掌握数字11—15；会说会用“How

many...doyousee?”“Isee...”。

教学难点：让学生听懂并在实际情景中灵活运用数字及句型“How

many...doyousee?”“Isee...”。

三、说教法:

PPT讲读法、直观演示法、交际法、TPR全身反应教学法相结合的

方法

四、说学法:

听、看、读、想、说的方法来学习

五、说过程：

一：复习旧知，导入新知

播放三年级上册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandles

Dance”的录音，让学生再熟悉一下以前学过的10个数字.接着通过

“做一做”复习1-10的数字，为新授知识作铺垫，又吸引了学生的

注意力，使课堂以轻松活泼的形式开始.

二：呈现新知，合作互动

1、创设情境，教学数字.

“TodayI’vebroughtmanythings.Doyouwanttoknowwhatthings

theyare?Howmanyarethere?”然后出示一张5只小猴的图片，问