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XXXX中学劳动教育评价实施方案

一、指导思想

为全面贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于全面加

强新时代大中小学劳动教育的意见》,落实立德树人根本任务，

纠正当前青少年中存在的不珍惜劳动成果、不想劳动、不会

劳动的现象,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

二、育人目标

1.通过开展劳动专题教育，让学生理解和形成马克思主

义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、

劳动最美丽的观念。

2.通过开展劳动教育课程，让学生体会劳动创造美好生

活，体认劳动不分贵贱，能够尊重普通劳动者，形成勤俭、

奋斗、创新、奉献的劳动精神。

3.通过实施劳动教育课程，让学生具备满足生存发展需

要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯，并为将来的生产、

生活奠定基础。

三、基本原则

（一）把握育人导向。坚持党的领导，围绕培养担当民

族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生

全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树

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立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的

感情，报效国家，奉献社会。

（二）遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动

为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲

历劳动过程，提升育人实效性。

（三）体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对

劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化，改进劳

动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高

创造性劳动能力。

（四）强化综合实施。积极拓宽劳动教育途径，整合家

庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校

劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人

格局。

（五）坚持因地制宜。根据学校实际情况，充分挖掘焦

桥周边工农业可利用资源，根据学校生源特点以及师资力量，

因地制宜采取多种方式开展劳动教育。

四、课程实施

（一）确定教育内容。根据教育目标，针对学生特点，

以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳

动教育。注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动（社区服

务、公益活动）、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动

技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他

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人、服务社会的情怀。

（二）加强宣传引导。引导家长树立正确劳动观念，支

持配合学校开展劳动教育。加强劳动教育科学研究，宣传推

广劳动教育典型经验。注重挖掘在抗疫救灾等重大事件中涌

现出来的典型人物和事迹，大力宣传不畏艰难、百折不挠、

敢于担当的高尚品格。鼓励和支持创作更多以歌颂普通劳动

者为主题的优秀作品，大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造

性劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣的主旋律，反对一

切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误观念，营造关心和

支持劳动教育的良好氛围。

（三）明确责任分工。在我校劳动教育课程建设领导小

组的统一领导下，将综合实践课、多元发展课、研学旅行课、

劳动主题教育课进行全方位整合，课程中心做好课程的顶层

设计与学习效果评价，教师中心做好劳动教育专兼职教师的

过程管理与培训，学生中心、各级部积极做好家长的引导教

育