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陕西旅游版四年级英语上册教案

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陕旅版小学四年级《英语》上册教材分析

1.陕旅版小学四年级《英语》上册教育理念

教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学

中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教

材。修订后的陕旅版小学四年级《英语》上册教材依据国家教育部颁

布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，

以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。该书以

Alice、SuNan、Kitty、WuChen、Colin、Kevin、LiShan、LiuZhaoyang

以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie为主线形象；由他们带领

同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的

语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，

从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。同时，该书以学生

为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其

对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形

式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣

以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动

汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。

2.陕旅版小学四年级《英语》上册内容特色

a.生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插

图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，

从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。如部分单元中PartB的Reada

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story部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视

听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容，

以培养学生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生

英语能力的持续发展打下坚实的基础。

b.趣味性：教材中安排了节奏明快的chant、具有较强感染力的

英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的

内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情趣，又能开发学生智力。

c.交际性：教材从切实培养儿童语言实践能力考虑，设计了完

整的语言情景，给学生提供了直接的交际素材。每课以语言功能为线

索，有机结合语言结构，围绕一定的话题将语言材料呈现出来，供学

生在用中学、学中用，为提升使用英语进行交际的能力打基础。

d.激励性：教材的每个单元都有PartC这一检测环节，其中设

计了形式多样的练习题，并安排有相应的听力检测。这一设计落实了

学生在评价中的主体地位，帮助学生反思和调控自己的学习过程，学

会分析自己的成绩和不足，激励自己，增强自信心，同时能逐步培养

学生的自我评价能力。

全书8单元的螺旋式学习符合听、说、读、写的渐进认知规律，

让学生在脚踏实地、按部就班地为将来更进一步的英语学习奠定坚实

的基础。

3.陕旅版小学四年级《英语》上册基本框架

陕旅版小学四年级《英语》上册配有彩色卡通式插图，设计新颖

活泼、生动有趣。为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教

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