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国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》2022期

末试题及答案（试卷号2502）

A.0-8、9岁B．0-3岁C．0-6岁D．0-13、14岁2．对一组或一个儿

童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为()A.横

向研究B．纵向研究C．平行研究D．实证研究3．第二信号系统的出现是

在()。

A．出生后的下半年起B．出生后一年C．出生起D．出生后两年4．()

是婴儿的第一个社会性行为。

A.微笑B．哭泣C．愤怒D．张嘴5．随着认知和言语水平的提高，儿

童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的()阶段？

A．无分化阶段B．低分化阶段C．依恋形成阶段D．修正目标的合作阶段

6．在具体形象思维阶段，儿童依靠()进行思考。

A．动作B．表象C．语言D．形象7．处于成长过程中的儿童，在与

周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为()。

A.垂直关系和水平关系B．上下关系和水平关系C．垂直关系和横向

关系D．横向关系和水平关系8．判断是非时能注意到家庭和社会的期望

的儿童处于()。

A．后习俗水平B．习俗水平C．前习俗水平D．超习俗水平9．角色

游戏的出现主要在()。

A.1岁B．2-3岁C．3-6岁D．7岁10.获得守恒性和可逆性概念是在

()阶段？A．感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算

阶段二、判断题（每小题1分，共20分）11．遗传具有重要作用，它

是儿童心理发展的自然前提。(√)12.六个月以前的婴儿以内隐记忆为主。

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(√)13.研究表明，出生后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。(×)14.明

确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。(√)15.新生儿的视觉调

节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。(√)16.幼儿只

有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。(×)17.幼儿

在参观动物园后，要孩子马上说出看见什么，他们往往说不出多少，第二

天却能说出来很多，这种现象可用艾宾浩斯遗忘曲线来解释。(×)18.随

着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始

理解事物的相对性。(√)19.儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智

力高低的重要标志。(√)20.4-5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，

所以很高兴。”说明该阶段的孩子能正确判断各种基本情绪产生的内部原

因。(×)21.当一个人感受到对方的某种情绪时，他自己也能体验到相应

的情绪，心理学上称为移情。(√)22.孤儿院孩子往往没有良好的社会适

应行为，也不能建立起对人对已的信任。(√)23.反抗型依恋的儿童容易

出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。(×)24.在儿童交往中，受

欢迎的儿童往往具有外向．友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性

行为。(√)25.儿童攻击性行为表现上具有明显的年龄差异。(×)26.关键

期可看作是一种可接受外部刺激的期限。(√)27.3岁以前的儿童听到音

乐表现出快乐不仅仅是因为他们听到了好听的音乐。(×)28.直接感知美

术形象期儿童对喜欢的物体和颜色是评价作品的两个标准.(√)29.联合游

戏中儿童开始相互合作。(×)30.对年龄较小的幼儿说：“别哭了，再哭

就不带你找妈妈了”，他就不会哭得更厉害。(×)三、简答题（每题8分，

共24分）31.简述个体心理发展的影响因素。

答：(1)受遗传因素的影响；(2)受物理环境和社会环境的影