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国开电大《学前教育学》形考形成性考核三答案

试题1：我国著名儿童教育家（）先生提出“大自然、大

社会都是活教材”，儿童在与自然和社会的直接接触中，能

够获得最直接的经验，这里所说的“大社会”指的就是儿童

生活的社会环境。

标准答案1：陈鹤琴

试题2：基于布朗芬布伦纳的生物生态学理论，可以把影响

儿童的重要环境分为以下几类：()、社区环境、幼儿园环境、

社会环境、媒介环境等。

标准答案2：家庭环境

试题3：（）是离儿童生活最贴近的环境，直接影响儿童身

心全面发展。

标准答案3：家庭环境

试题4：以幼儿园课程类型为依据，幼儿园环境可以分为().

标准答案4：生活环境、学习环境与游戏环境。

试题5：幼儿参与环境规划体现了幼儿园环境规划的（）

原则。

标准答案5：参与互动原则

试题6：（）指的是各种自然因素的总和，也是生命体赖以

生存的物质基础。

标准答案6：自然环境

试题7：()指的是人们生活的社会经济制度和上层建筑的环

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境条件，是人类在物质资料生产过程中共同进行生产，而结

合起来的生产关系的总体。

标准答案7：社会环境

试题8：美国著名心理学家布朗芬布伦纳创建了生物生态学

理论，提出：环境是一个复杂的大系统，这个系统可以划分

为由内到外的五个层次：微观系统、（）、外层系统、宏观

系统、时代系统。

标准答案8：中间系统

试题9：在幼儿园中发挥主要影响作用的精神环境包括园所

文化、师幼关系、幼幼关系、教育氛围、教师工作氛围等。

标准答案9：精神环境

试题10：不属于室内班级环境创设的常见问题是（）。

标准答案10：?缺乏空间弹性。

试题11：环境是人生存与发展的时空内一切条件的总和，

既包括直接影响人类生存的自然环境，也包括发展中被创造

出来的社会环境。

标准答案11：对

试题12：学前儿童的发展离不开环境，环境既是学前儿童

作为生命体存在的必然条件，也是学前儿童发展社会属性的

重要支持性条件。

标准答案12：对

试题13：环境未能凸显不同年龄段幼儿的特点不是室内班

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级环境创设的常见问题之一。

标准答案13：错

试题14：学前儿童的发展离不开环境，环境既是学前儿童

作为生命体存在的必然条件，也是学前儿童发展社会属性的

重要支持性条件。

标准答案14：对

试题15：家庭环境是离儿童生活最贴近的环境，但不能直

接影响儿童身心全面发展。

标准答案15：错

试题16：《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿园应

为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面

发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发

展的经验”。

标准答案16：对

试题17：3～6岁，正是幼儿慢慢形成自己对于这个世界的

基本看法、形成对于周围人事物最基本判断的时期。

标准答案17：对

试题18：幼儿园的物质环境与精神环境就像幼儿园教育中

的两只手，一只是看得见的手，一只是隐形的手，二者在幼

儿园教育中相互配合、相互支持，共同发挥着作用。