1.4加速度 教学设计-2024-2025学年高一上学期物理鲁科版（2019）必修第一册.docx

1.4加速度教学设计-2024-2025学年高一上学期物理鲁科版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高一物理-加速度

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，1班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解加速度的定义及其物理意义。

2.掌握加速度的计算公式及其应用。

3.能够运用加速度的概念解决实际物理问题。

三、教学内容

1.加速度的定义及计算公式。

2.加速度的物理意义及其在实际中的应用。

3.加速度与速度、位移的关系。

四、教学方法

1.采用讲授法，讲解加速度的定义、计算公式及其物理意义。

2.运用案例分析法，分析加速度在实际物理问题中的应用。

3.开展小组讨论，让学生通过合作探究，深入理解加速度的概念。

五、教学步骤

1.导入：通过回顾速度和位移的概念，引导学生思考加速度的定义。

2.新课讲解：讲解加速度的定义、计算公式及其物理意义。

3.案例分析：分析加速度在实际物理问题中的应用。

4.小组讨论：让学生通过合作探究，深入理解加速度的概念。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容。

6.作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识的掌握程度。

3.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解学生的理解程度。

核心素养目标

1.物理观念：通过本节课的学习，使学生建立正确的加速度观念，理解加速度的物理意义，能够将加速度的概念应用于实际问题中。

2.科学思维：培养学生运用物理学方法分析问题、解决问题的能力，学会运用加速度的概念进行逻辑推理和科学论证。

3.科学探究：引导学生通过小组讨论、案例分析等方式，主动探究加速度的定义、计算方法和应用，培养学生的探究能力和合作精神。

4.科学态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到物理学在生活中的重要性，培养学生的科学态度和价值观，激发学生对物理学的兴趣和热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了速度和位移的概念，对基本的物理公式有一定的了解，这为学习加速度奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对物理学有着不同程度的好奇心和探索欲望，他们在之前的物理学习中表现出不同的学习能力，如分析问题、动手实验等。有的学生喜欢通过直观的实验来理解物理概念，而有的学生则更擅长通过理论推导来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习加速度的概念时，学生可能会对加速度的物理意义和计算方法产生困惑。此外，将加速度应用于实际问题中，如运动物体的加速、减速等，可能会对学生提出更高的要求。在小组讨论和案例分析环节，学生可能会遇到如何将理论知识与实际问题相结合的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：通过讲解加速度的定义、计算公式及其物理意义，让学生掌握基本概念。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对加速度的理解，促进学生之间的交流与合作。

c.案例分析法：分析实际物理问题中的加速度应用，帮助学生将理论知识与实际情境相结合。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用PPT、动画等展示加速度的概念和实例，增强学生的直观感受。

b.教学软件：运用物理模拟软件，让学生进行加速度的模拟实验，提高学生的实践操作能力。

c.在线互动平台：通过在线平台进行预习检测和知识巩固，增加学生的互动与参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加速度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道加速度是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于加速度的图片或视频片段，让学生初步感受加速度的魅力或特点。

简短介绍加速度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加速度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加速度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解加速度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍加速度的计算公式及其物理意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解加速度的实际应用或作用。

3.加速度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加速度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的加速度案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解加速度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用加速度解决实际问题。