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XXXX中等职业学校《德育》课程标准

一、课程性质与任务

按照部颁《中等职业学校德育课课程标准》，结合学校教学设施

设备状况和社会对我校中职专业人才的实际需要，对课程的教学要求、

教学内容及课时进行了适应性的调整和安排。

中等职业学校的德育课，坚持以为指导，坚持从学生的思想实际

出发，以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索，围绕学生德育

需求，生动具体地对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教

育，进行社会经济、政治常识的教育和职业道德教育，帮助学生初步

形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提

高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢

迎的从业者。

二、课程教学目标

（一）总目标

通过对职业、道德、法律、心理品质、经济政治等知识的系统学

习，使学生具有热爱祖国、热爱人民、关心国家发展的基本品质，具

有热爱集体、奉献社会、团结友善、认真负责的基本素质，提高他们

面对实际问题做出正确价值判断和行为选择能力，以及就业后继续学

习、创业、创新的能力。

（二）具体目标

1.知识和能力

（1）了解职业、职业道德的含义和特点，理解和掌握职业教育

与个人成才的关系，尽快适应中等职业学校的学习生活。

（2）学会正确处理竞争与合作的关系，能够客观地看待事物、

分析问题，提高解决实际问题的能力。

（3）了解基本的法律法规，熟悉基本道德规范。遵守社会公德，

增强依法办事、依法律己、依法维护自身权益的能力。

（4）结合改革开放、发展社会主义市场经济和社会主义现代化

建设的实际，学习经济政治常识，提高理解身边的经济现象和政治现

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象的能力，增强社会责任感和公民意识。

（5）学会收集、整理、筛选、运用社会信息的方法，具有阅读、

理解和通过各种途径获取信息的能力。

（6）了解职业道德的基本内容，增强遵守职业道德的自觉性。

2.过程和方法

（1）注重探究式学习，从不同角度探究个人、学校、企业和社

会现象，学会提出问题、认识问题、解决问题的基本方法。

（2）学习法律知识，结合所见所闻理解社会公德、职业道德的

内涵，逐步理解社会规范在现实生活中的重要作用。

（3）从关注社会到积累社会知识，从积累社会知识到理解社会

的发展，不断丰富对社会经济、政治生活的认识，增强对当前社会生

活的认同感，实现个体的社会化。

（4）积极参加各种社会实践，乐于与他人合作，加强自身职业

道德的培养，增强就业和创业的信心。

3.情感、态度与价值观

（1）形成健全的人格，确立积极进取、乐观向上的人生态度和

自尊、自信、合作、诚信的心理品质。

（2）培养爱国主义情感和集体主义观念，具有国家、企业主人

翁的责任感，确立为祖国社会主义现代化事业做贡献的人生理想。

（3）增强民主和法制观念，养成遵纪守法的意识，树立正确的

价值观和道德标准。

（4）了解我国国情，热情关注和参与经济、政治生活。

（5）认同所学专业，认同即将从事职业的岗位价值，具备爱岗

敬业的思想。

三、参考学时

144课时

四、教学内容