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语文人教版五年级下册预习卡--第1页
26威尼斯的小艇
(第二课时)
预习卡
学校：姓名：
一、自由读第四自然段，思考：
1.找出本文的中心句，用波浪线画出来。这句话与下文是什么
关系？
()
2、找出你认为最能体现船夫高超驾驶技术的词。
()
3.船夫的驾驶技术好在哪里呢？用直线画出相关句子。并思考：
作者从哪些方面写了船夫的驾驶技术特别好？
二、读五六自然段，初步感受威尼斯小艇的作用。
三、想一想，本文都用了哪些写法。
语文人教版五年级下册预习卡--第1页
语文人教版五年级下册预习卡--第2页
合作探究：
1、请大家自读第五自然段，参照表格，在文中画出相关的句子。
然后以小组为单位完成表格：
什么人坐小艇干什么说明什么
……
2、请将第六自然段中你认为美的句子画出来，想想感受到了威
尼斯之夜的什么特点？在文中作批注。
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语文人教版五年级下册预习卡--第3页
26威尼斯的小艇
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1、自读课文，读准字音，读通句子。
2、借助工具书，学习生字，理解词语。
3、想想课文写了威尼斯哪些方面的内容？
4、自读第一、二自然段，把你认为和小艇有关的句子画下来，读一
读。
5、搜集有关威尼斯的资料
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语文人教版五年级下册预习卡--第4页
三、达标检测
（一）按原文填空
1、船夫的（）特别好。在河上行船的时候，（），来往
（），他总能（），毫不（）。在（）的时候，他（），
在（）的时候，他（）。我们看是（）的地方，（）能
够穿过去，而且（），两边的（）飞一般地（）。我们的
眼睛（），不知（）。
2、从第6自然段中找出一个反义词：喧闹—（）。从表中
不难感受到：白天，小艇一出动，威尼斯就（），夜晚，小艇一
停泊，威尼斯就（）了。，这一()一()的描写，形成了鲜
明的对比,更加让我们感受到人们的生活都与小艇息息相关——艇停
城静。
3、威尼斯是世界闻名的、，小艇成了，
等于。
4、两边的建筑非一般地往后倒退，我们眼睛忙极了，不知看哪
一处好。
这
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