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河南省高等学校教师资格考试教育理论真题2

一、单项选择题

(在每小题的四个选项中选出一个正确答案)

1.?现在高等学校的基本职能是______

A.巩固政权

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务

参考（江南博哥）答案：B

[解析]培养专门人才是现代高校的基本职能。

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2.?我国开始采用班级授课制始于______

A.京师同文馆

B.京师大学堂

C.南洋公学

D.复旦公学

正确答案：A

[解析]在我国，1862年创办的京师同文馆最早开始采用班级授课制。

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3.?根据授课时间的不同，将高等教育分为全日制、半日制和业余制三种类型。这反映了高等教育的______

A.层级结构

B.形式结构

C.科类结构

D.能级结构

正确答案：B

[解析]形式结构，指不同办学形式的高等教育构成状态。根据经费来源和管理体制的不同，可分为公立和私立两种形式；根据授课时间的不同，可分为全日制高等教育和非全日制(半日制和业余制)高等教育；根据授课方式的不同，可分为函授大学、夜大学、广播电视大学、高等教育自学考试等。

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4.?对高等教育的形成、发展与调整起决定性作用的因素是______

A.政策因素

B.文化因素

C.经济因素

D.科技因素

正确答案：C

[解析]经济因素往往是高等教育结构形成、发展以及调整过程中的决定性要素。

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5.?某大学教师在教学中利用计算机模仿真实自然现象或社会现象，为学生提供了一种可供观察和体验的环境。这反映了多媒体计算机辅助教学的______

A.交互性

B.虚拟性

C.高效性

D.多媒体性

正确答案：A

[解析]题干所述体现的是计算机辅助教学的交互性特点。

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6.?得知屠呦呦获得诺贝尔生理或医学奖的消息之后，广大青年科技工作者倍受鼓舞，燃起了更大的研究热情。最宜解释这种现象的是______

A.直接强化

B.一级强化

C.替代强化

D.自我强化

正确答案：C

[解析]替代强化，即观察到榜样行为的后果与自己直接体验到的后果，是以同样的方式影响观察者的行为表现的。广大青年科技工作者因屠呦呦获得诺贝尔奖而倍受鼓舞是受到了替代强化的作用。

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7.?大学体育课上，先修了羽毛球课程的学生再选修网球课程时，往往觉得之前羽毛球的学习会阻碍当前对网球的学习。这种现象属于______

A.顺向正迁移

B.顺向负迁移

C.逆向正迁移

D.逆向负迁移

正确答案：B

[解析]之前羽毛球的学习会阻碍当前对网球的学习，是先前学习中所获得的经验对后继学习产生的负迁移，即顺向负迁移。

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8.?一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的______

A.前运算阶段

B.感知运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：D

[解析]大学生的认知发展处于皮亚杰所划分的认知发展阶段中的形式运算阶段。

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9.?根据成就动机理论，如果一个大学生追求成功的动机大于避免失败的动机，那么他/她会倾向于选择______

A.最低难度的任务

B.最高和最低难度的任务

C.最高难度的任务

D.中等难度的任务

正确答案：D

[解析]追求成功的动机大于避免失败的动机是力求成功者，其目的是获取成就，成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的，因为这种任务能给他们提供最大的现实挑战。

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10.?下列情形能反映个人品德的行为是______

A.他每天坚持把床铺收拾得干干净净

B.他总是按时缴纳水电费

C.他捡到一个钱包，主动还给失主

D.他有病也不去看医生

正确答案：C

[解析]道德品质是在道德观念的控制下，进行某种活动、参与某件事情或完成某个任务的自觉行为。如果没有形成道德观念，即使个体的行为符合社会规范，也不能称之为道德行为，如A项和B项；即使个体的行为不符合社会规范，也不能称之为非道德行为，如D项。

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11.?课堂板书可把教学内容转化为视觉符号书写在黑板上，丰富学生的感知表象。这体现了课堂板书的______

A.直观形象性

B.高度概括性

C.艺术学

D.科学性

正确答案：A

[解析]课堂板书的直观形象性特点体现在课堂板书把教学内容转化为视觉符号书写到黑板上，丰富了学生的感知表象，弥补了口语容易引起歧义的缺陷。

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12.?我国情境教学法的创始人是______

A.倪谷音

B.李吉林

C.邱学华

D.刘京海

正确答案：B

[解析]情景教学法是江苏省特级教师李吉林首创的。

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13.?下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是______

A.优越的经济报酬

B.光荣的角色称号

C.无私的职业特性

D.崇高的人格形象

正确答案：A

[解析]教师荣誉的内容包括：(1)光荣的角色称号；(2)无私的职业特性；(3)崇高的人格形象。

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14.?教师职业道德