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小学教育课题研究方案范文

《初中物理教学内容精选与课堂习题精练的研究》实施方案

一、研究目的、意义

随着社会的发展与时代的进步，我国的教育事业在近些年来也呈

现出非常迅猛的发展势头，基础教育课程改革是进入21世纪以来我

国教育领域最重要的改革措施之一。十年改革过程中，课程改革取

得了丰硕成果，也发现了需要进一步改进和完善的问题。当前，世

界科技发展迅速，我国社会变化巨大，基础教育进入以提高教育质

量为核心任务、以创新人才培养体制与模式为深化改革着力点的新

时期、新阶段。

我校经过多年的实践探索并结合本校实际情况，以洋思中学的成

功经验为理论依据，xx年确立了“以学为主，精讲精练”课堂教学

模式，尝试解决我校教学工作中的突出问题，在初中各个学科教学

内容的精选和课堂习题精练方面展开研究，提倡围绕教学目标对教

材二次加工，提倡解放教师教学束缚、开发学生思维，提倡教师精

选习题、分层次练习，但在实际教学中不同教师根据自身经验和经

历在就教学内容、课堂习题选择上常常采取不同策略存在较大差

异。

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初中阶段是学生开启逻辑思维、学习自然科学最为基础部分，重

要作用是不言而喻的，学习物理便是在为学习其他学科奠定一个坚

实的基础。因此积极致力于对初中物理学科教学内容精选与课堂习

题精练的研究，争取将初中物理教学的效果发挥到最大化显得具有

实际意义。本次科研活动将就初中物理学科教学内容精选与课堂习

题精练策略和实践进行深入的分析与探讨。

基于这样的背景和研究意义，我们选择《初中物理教学内容精选

与课堂精练的研究》这一课题，期望通过该课题的研究，在专家的

指引下，取得精选、精练策略的实质性突破。

二、研究选题的理论依据

《义务教育物理课程标准（xx年版）解读》一文中第一章第二

节中提出“义务教育物理课程的内容应关注不同人群的学习需求，

尽可能关注不同地区学生的学习需要，总和考虑不同区域的学生对

不同课程资源的需要，考虑农村和城市学生的认知特点，关注城市

与农村的不同生活经验，注重通过物理课程拓展其眼界的必要

性。”首先认为不同人群、不同地区、不同区域、城乡认知特点的

学生对学习需求、课程资源存在差异；其次提出课程内容拓展眼界

的必要性。

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我校探索基于“以学为主、精讲精练”课堂教学模式下教师专业

发展和学生个性发展的特点和基本规律。侧重点在于指导教师的教

学行为和评价行为，并通过学生在评价中的主体参与，改变学生的

学习行为。最终归结为教师的专业发展。

三、研究的目标

初中物理学科如何对教材及传统教学内容如何进行精选，理论依

据和及时经验，选择标准进行梳理；就初中物理学科如何对课堂习

题精选进行分析和选择标准进行确定，并实际收集、。帮助教师更

新教学理念，优化教学模式；提高学生学习的兴趣和主动性，培养

学生学习的积极性，以适应教学发展的需要。

四、研究的内容

初中物理学科教学内容精选标准及相应理论依据与实际应用效

果，精选后的教学内容收集、。

初中物理课堂习题的精选标准及理论依据与实际应用效果，精选

后的习题收集、。

五、研究范围

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理论上，课题的研究包含中小学各学科的教学内容