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一年级《道德与法治》的教案5篇

一年级《道德与法治》的教案1

教学目标

1认知目标：认识有关交通的特殊号码和交通标志，掌握有关交通安全常识。

2行为目标：遵守交通规则，做到安全行走，逐步养成自觉遵守交通规则的良

好行为习惯。

3情感目标：增强学生交通安全意识，感受交通规则和交通安全的重要性，懂

得珍惜生命。

学情分析

大多数学生对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：

红绿灯信号标志人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通

规则。生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认

识交通标志，了解交通规则遵守交通规则，增强安全意识防范措施避免交通事故，

保证人身安全是他们急需要做的事，也还要靠我们长期的渗透，不断加强有关知

识的宣传灌输，加大管理力度，使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯，确

保我校学生的交通零事故。

重点难点

1教学重点：增强学生交通安全意识，了解特殊号码及交通标志。

2教学难点：把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。4教学

过程

第一学时

教学活动

活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航

一欣赏图片，导入课题

1欣赏望谟县的美景，再了解望谟县的交通现状。

2教师小结，板书课题。

二观看图片，填写表格

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1观看图片，把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。

(1)小组合作学习，完成表格

小组成员姓名：

(2)教师巡视检查。

2小组代表发言。

3交流：说说身边存在哪些交通安全隐患?

三观看动画视频，引导正确做法

四认识特殊号码及交通标志

(请学生来扮演特殊号码及交通图标，认识特殊号码及交通标志。)

1特殊号码：110120122。

2交通标志：人行道注意信号灯注意危险禁止行人通行。

五辨析反馈，指导行为

1情景设置一

星期六，叔叔带小凡去书店，路过一个无人看守的交通岗，正巧遇到红灯，叔

叔要闯过去，小凡说：“不能闯红灯。”叔叔说：“没人管，没关系。”小凡应

怎样劝阻叔叔呢?

2情景设置二

小方放学后要过马路乘车回家，如果走人行横道，就要多走50米，如果跨越

扩拦，穿过马路，就要近得多。小方应该怎么做?

3情景设置三，学生模拟表演

在马路上两个同学追逐打闹，有一个人过来劝阻，他们谁做得对，为什么?

4交流与反馈。

5师小结。

使学生懂得不仅是自己要遵守交通规则，同学之间也要学会相互提醒，相互监

督，做一名维护交通安全的义务宣传员。

六发出倡议

请班长带领学生发出倡议，明白要用实际行动来证明，从今天开始，从我做起。

七课堂总结

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生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，养

成自觉遵守交通规则的好习惯，每天开开心心上学，平平安安回家，让