《安全第一》教学设计.docx

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《安全第一》教学设计

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王晓丽

活动目标：

1.掌握安全知识，培养学生“真爱生命，安全第一”的意思。”

2.提高学生校园安全意识，努力争强自我防范能力，自我保护能力。

3.一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。

活动重点：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.

活动难点：

遇到安全问题学会用如何处理。

活动方法：

导、说、议、评相结合

活动过程：

一、游戏导入活动课题。（出示多媒体音乐）

同学们喜欢玩抢凳子游戏吗？同学们说“喜欢”。我们一起安全第一，我们要注意游戏规则。老师放音乐，同学们做游戏。抢凳子游戏，只能臀部坐凳子，否则犯规。这节课，老师和同学们一起来上一节安全教育主题班会。

二、真爱生命，安全第一

同学们知道安全日是哪天吗？国家专门为安全订节日，可见，国家对安全的重视！我们同学们在校园里读书，活动最多的地方是教室，在教室里，我们要注意哪些安全呢？为什么？怎么做？

1.同学们看大屏幕，发现了什么？（课件）

师问，学生答。板书：要有序，不拥挤。

2.同学们在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？（课件）

案例1：在教室里不拿笤帚，不拿棍棒，不打架，不能把腿伸到外边。（讲故事）

案例2：在走廊里，学生不能往下扔东西。

案例3：在走廊里，不能用指甲戳别人。

3.上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？（课件）

①上下楼梯靠右边走，不许跑，不许拥挤抢先。

②案例：不攀爬。

③课间操，一个同学不小心鞋子掉了怎么办？课间做些什么活动？

4.总结：

在校园里我们也一定要注意安全。从小养成排队上操，排队吃饭，排队回家的好习惯。我们不玩危险的游戏，不带易燃易爆物品和小刀。

三、交通安全注意哪些安全？为什么？应如何做？（课件）

1.强调红灯停，绿灯行，走路要考右行，要走人行道，过马路走斑马线，不准翻护栏，乘车应当从右侧的门上下。因为疫情，同学们坐车一定要带口罩！到市区内玩，不要出远门！

2.知道交通标志。（课件）喊学生比赛认交通标志。

a、①知道红灯停，绿灯行，不要闯红灯。

②走路要走人行道。

③过马路要走斑马线，人行天桥或地下通路。

④走路临近时，不要横穿马路。

b、12周岁的儿童不能骑自行车上街。

c、禁止跨越。

d、当心车辆

e、禁止行人进入。

f、步行。

四、防火应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？（课件）

1.学生思考并回答。

2.师小结。不玩火，不带火机，逃生时，要用衣服压住火。

五、用电要注意哪些安全？为什么？应当如何做？（课件）

1.学生看课件，回答。

2.老师小结。①不乱摸电器、电器开关。②水和湿抹不能接触电。冬天冷，不能带充电宝宝到教室充电。

六、防溺水安全。（出示微视频）（小组讨论，议论）

1.通过看视频，你知道了什么？

2.不玩水，不在水边逗留，懂得自救的方法。

七、通过这节课的学习，谈谈你的感想，（小组交流）。

八、师活动小结。（出示课件）

安全！安全！安全第一，让我们从校园做起，让我们从自身做起。我能保护自己！

九、意外想都想不到，牢记遇到突发事件电话，随时求救

十、“119“火警，“110”报警，“120”急救，“122”交通事故报警。（出示课件）

十一、作業：（师出示多媒体音乐）

1.同学们写突发事件电话，希望同学们注意安全，做一个好孩子，师放音乐，我们都是好孩子。（看谁写的又对又快又好，进行展示）

2.写的好的同学，老师进行展示。

3.最后王老师祝同学们平平安安，快快乐乐！

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-全文完-