11《屹立在世界的东方》第 2 课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

11《屹立在世界的东方》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

《屹立在世界的东方》第2课时，道德与法治五年级下册统编版。本节课我们将深入学习以下内容：我国的地理位置及优势、我国的国际地位和作用、弘扬中华民族优秀传统文化，以及如何做一名有道德、有担当的公民。通过学习，使学生了解我国在世界舞台上的地位，增强国家认同感，培养他们的道德品质和法治意识。教学内容与教材紧密相关，旨在提高学生的综合素质，符合教学实际需求。

核心素养目标

本节课旨在提升学生以下核心素养：地理认知与国家意识，培养学生对国家地理位置、国际地位的认识，增强国家认同感；文化理解与传承，通过学习中华民族优秀传统文化，激发学生的文化自信和传承意识；道德判断与责任意识，引导学生树立正确的道德观念，明确个人在国家和民族发展中的责任与担当；法治思维与行为自觉，培养学生尊重法律、遵守法律的意识，形成自觉维护法治的社会行为。以上目标与教材内容紧密结合，旨在全面提升学生的学科核心素养。

学情分析

五年级学生在知识、能力、素质方面已有一定的基础。他们对我国地理位置、国际地位等基础知识有一定的了解，但在深入理解和分析方面尚需提高。在能力方面，学生的观察、思考、表达能力逐步增强，但自主学习、合作探究的能力尚待加强。在素质方面，学生具备一定的道德观念和法治意识，但在实际生活中践行社会主义核心价值观的自觉性有待提高。

此外，学生在行为习惯方面表现出一定的差异，部分学生自律性较强，能积极参与课堂学习；而部分学生则存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。这些因素将对课程学习产生影响，需要教师在教学中关注个体差异，采取针对性措施激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

结合教材内容，教师应充分了解学生的学情，注重启发式教学，提高学生的主动探究能力，培养他们的道德判断和法治思维，使学生在学习过程中不断提升自身综合素质。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好道德与法治五年级下册统编版教材，便于课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的我国地理位置、国际地位、优秀传统文化等图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示和拓展学生视野。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区，便于学生进行合作探究和课堂互动。同时，设置展示区，用于展示学生课堂成果。教室环境布置符合教学需求，有助于提高学生的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“屹立在世界的东方”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国在世界的东方有什么特殊的意义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国地理位置、传统文化的图片或视频片段，让学生初步感受我国的地理优势和丰富文化。

简短介绍本节课将要学习的内容，强调了解我国在国际地位、文化传承等方面的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国地理位置、国际地位的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解我国的地理位置，包括地理位置的优势、与周边国家的关系等。

详细介绍我国的国际地位，使用图表或示意图展示我国在国际事务中的作用和贡献。

通过实例或案例，让学生更好地理解我国如何在国际舞台上发挥重要作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国在国际地位和传统文化方面的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如我国的国际援助、文化交流活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国在国际事务和文化传承方面的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何将所学知识应用于解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何弘扬中华民族优秀传统文化，以及如何在国际舞台上展示我国的良好形象。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国国际地位、文化传承相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国国际地位和传统文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节