高一语文新教材课件（统编版必修下册）13.1《林教头风雪山神庙》课件.pptx

林教头风雪山神庙;施耐庵;《水浒传》;水;对于《水浒传》的思想倾向历来有不同的看法。①一种观点认为《水浒传》表现的是忠义的思想。主要的代表人物是明代的李贽。②另外一种观点认为这是一部写给强盗看的书，是教人做强盗的书。主要是明朝的左懋第提出的，他认为《水浒传》教坏了百姓，强盗学宋江。并且认为如果不禁毁《水浒传》，对于世风的影响是不堪设想的。当时朝廷接受了他的建议，将《水浒传》在全国各地收缴。③20世纪50年代，当时所持的看法是认为《水浒传》是描写歌颂农民起义的。这种看法是当时各种教科书，文学史和小说史所持的一个主流看法。;与课文前后相关的情节;野猪林;第一部分（1）：林教头沧州遇旧知——

开端

第二部分（2－5）：陆虞候密谋害林冲（买刀寻敌）——发展

第三部分（6－9）：林教头接管草料场——进一步发展

第四部分（10－12）：风雪夜山神庙复仇——高潮和结局;沧州遇旧交;第一部分（1）：沧州遇旧（开端）;文本研讨;第二部分（2—5）：买刀寻敌（发展）;第三部分（6—9）：接管草料场（再发展）;第四部分（10—12）：雪夜杀敌（高潮、结局）;情节发展;人物形象;善良安分

委曲求全

随遇而安;草堂交接;学习完这篇小说，对于我们认识当时的社会现实有什么意义？

当时社会政治极端黑暗、腐败，善良本分的人们生活、生命得不到保障。像林冲这样的中级军官，都被恶势力逼得走投无路，不得不奋起反抗，那么一般的民众受欺压、迫害，进而铤而走险，聚众起义，反抗官府，也就不足为奇了。可以说，林冲被“逼上梁山”，为我们认识当时的社会政治现实，提供了一个窗口。;翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……;体会林冲这一文学形象的深刻意义。

林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封???社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子，

这一文学形象有两方面的意义，

一是了解当时社会的黑暗、腐败；

二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。

;林冲的性格经历了怎样的发展变化？请结合其言行作简析。这种变化与下文“火并王伦”之间有着怎样的联系？;林冲上梁山后本以为进入了自由自在、可以大展拳脚的世界，谁料又遇上疾贤妒能的白衣秀士王伦，对他冷落、刁难、排挤。使得虽然摆脱了官场的林冲事实上重新回到了唯命是从、忍气吞声的境地，迫使林冲重新扮演“小吏”的角色，而这是已蜕变成“英雄的”林冲所无法再容忍的。所以当晁盖、吴用以激将法挑动时，他的豪侠气、烈火般的性格顿时压倒了一切，杀死王伦，奠定梁山大业之基础。火并王伦是其性格演变轨迹的必然，其性格是在情节发展中完成的，而完成后的性格反过来又推动了情节的发展。;第18回林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊

（王伦待回绝吴用等人）只见林冲双眉别起、两眼圆睁，坐在交椅上，…大骂道：“量你是个落地穷儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”…林冲把桌子只一脚踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃的刀来，…拿住王伦骂道：“…你这疾贤妒能的贼，不杀了你要你何用！…”…去心窝里只一刀，察的搠倒在亭上。…把首级割下来，提在手里…手拿尖刀，指着众人说道：“我林冲岁系禁军，遭配到此，今日为众豪杰至此相聚，争奈王伦心胸狭隘，疾贤妒能，推故不纳，因此火并了这厮，非林冲要图此位！据着我胸襟胆气，焉敢距敌官军、他日剪除君侧元凶巨恶？今有晁兄仗义疏财，智勇足备，方今天下之人，闻其名无有不伏，我今日以义气为重，立他为山寨之主，好么？”众人道：“头领之言极当。”;“（《水浒传》）最值得称道的地方，无疑是在人物形象的塑造方面。……人物众多而人物各自的身份、经历各异，因而表现出各自不同的个性。……其中最突出的就是林冲。他初出场时，因为顾恋家庭，处事十分谨慎，对高俅父子的迫害，采取忍让妥协的态度。但他的英雄本色那时已有所显露，只是强加抑制而已。一旦到了忍无可忍之时，他的愤怒便像火山爆发，冲腾而起，再也见不到一丝的软弱。”

——章培恒骆玉明《中国文学史》;;(1)林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会“投东”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。

(2)因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离这半里路上有个古庙，可以安身。

(3)正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使