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中职计算机说课稿

精选中职计算机说课稿三篇

中职计算机说课稿（一）

位评委老师，你们好！我是来自XXX职业中专计算机专业的教师

XXX,今天我说课的题目是《电子表格基本操作》。本节课出自高等教

育出版社出版的《计算机应用基础》（windowsXP+Office2003版）

课本中第五章第2节。我将分五个阶段完成说课：

一、教材分析；二、学情分析；三、说教法；四、学法；五、教

学过程分析。

一、教材分析

（一）教材的地位和作用

Excel是办公自动化教程中的一个重要组件，是一种以表格形式

管理和分析数据的软件。本节内容主要讲解的是电子表格处理软件基

本操作。这个知识点是为以后学习表格数据的处理打基础，所以是学

习Excel的一个重点。因此，无论是从教材编排来看，还是从实际需要

来看，本节的内容都非常重要。

（二）、教学目标

我根据学生的认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下

教学目标：

1.知识目标

（1）掌握编辑工作表数据的方法，包括删除或插入单元格、行或

列。

（2）掌握调整行高与列宽；复制与粘贴单元格等。

（3）掌握管理工作薄的方法，包括在工作簿里创建，复制和移动

工作表。

2.能力目标

（1）培养学生主动观察思考问题的能力、创新能力。

（2）培养学生的自主学习能力、小组协作学习能力。

3.情感目标

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（1）培养学生认真、细致的学习态度。

（2）通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强

学生的求知欲和对学习计算机的热情。

（三）、教学重点和难点

1.教学重点：

（1）灵活运用删除或插入单元格、行或列的操作方法，会根据

需要快速和精确方式调整工作表的行高与列宽。

（2）能熟练复制、粘贴和移动单元格。

（3）会熟练创建，复制和移动工作表。

2.教学难点：掌握工作表数据的编辑方法。

二、学情分析

中等职业学校的学生的共性是对理论知识学习兴趣不高，学习比

较被动，自主学习能力比较差，但对计算机这门课程还是充满好奇心，

由于进校学生来源不同，刚接触应用软件不久，一般还没有真正掌握

学习应用软件操作的方法，技能基础和个性差异大。本课设计的任务

要顾及到学生的学习兴趣之外，更注重实用性，并对学生的技能基础

和个体差异进行考虑。

三、说教法

因为信息技术课是一门知识性与技能性相结合的基础工具课，

必须培养学生灵活运用所学知识的能力。

如果采用传统的教师教，学生学的教学方法，无法达到教学目

的。我在课堂教学中运用问题启发、任务驱动、讲练结合、分组协作

等形式，给予学生自

学自练的时间和空间，锻炼学生信息处理的思维和习惯。这样可

以培养学生自主学习和协作学习，提高综合运用水平。

四、说学法

由于学生的信息技术水平差异较大，在教学过程中应注重两者的

平衡，不能拿一把尺子衡量所有的学生，以合作的形式达到共同提高。