19《 海滨小城》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

19《 海滨小城》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docx

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19《海滨小城》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教材分析

《海滨小城》选自三年级上册统编版语文教材,文章以生动的笔触描绘了一幅美丽的海滨小城画卷,旨在让学生感受自然之美,培养其对祖国大好河山的热爱。本课内容贴近学生生活,语言优美,富有诗意,为学生提供了丰富的想象空间。通过本课学习,学生不仅能提高阅读理解能力,还能在描绘自然景色中锻炼表达能力,与课本中其他单元的主题相呼应,为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握的知识:三年级学生已具备一定的识字量和词汇基础,能够理解简单的句子结构和文本内容,通过前几单元的学习,他们对描绘自然景色、表达情感的句子有了初步的认识和掌握。

2.学习兴趣、能力与风格:学生对富有画面感、色彩鲜艳的自然景观有浓厚兴趣,具备一定的观察能力和想象力。在学习风格上,他们更倾向于通过图像、实物和互动体验来深化理解。

3.可能遇到的困难和挑战:学生在尝试用自己的语言表达对海滨小城的感受时,可能会遇到词汇量不足、句子表达不准确等问题。此外,对文章深层情感的理解和体会也可能存在一定的难度。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过生动的语言和图片,引导学生理解课文内容,体会海滨小城的美丽景色。

2.讨论法:组织学生分组讨论,分享对课文的理解和感受,提高学生的表达能力和合作能力。

3.情境教学法:创设情境,让学生扮演课文中的角色,增强其对文本的体验和感悟。

教学手段:

1.多媒体设备:运用PPT、视频等展示海滨小城的图片和实景,增强学生的视觉体验,激发学习兴趣。

2.教学软件:利用互动式教学软件,设计趣味性的课堂活动,提高学生的学习参与度。

3.网络资源:引导学生利用网络查找与海滨小城相关的资料,拓宽知识视野,培养信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群发布《海滨小城》的预习资料,包括课文朗读、相关图片和预习问题。

-设计预习问题:围绕课文内容,设计问题如“你心中的海滨小城是什么样子?”引导学生进行思考和想象。

-监控预习进度:通过微信平台跟踪学生的预习反馈,确保每位学生都能积极参与。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生按照要求自主阅读课文,初步了解海滨小城的描绘。

-思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录下自己的想法。

-提交预习成果:学生将自己的想法和疑问整理后,通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生独立探索,培养学生的自主学习习惯。

-信息技术手段:利用微信平台,方便学生预习资料的获取和交流。

作用与目的:

-让学生提前接触课文,为课堂学习打下基础。

-培养学生的预习习惯和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过展示海滨小城的视频,引发学生对美丽景色的向往。

-讲解知识点:详细解析课文中的修辞手法和表达技巧,如比喻、拟人等。

-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享对海滨小城的理解,并进行角色扮演,模拟课文中的情景。

-解答疑问:及时解答学生在讨论和实践中产生的问题。

学生活动:

-听讲并思考:认真聆听老师的讲解,积极思考如何运用所学知识。

-参与课堂活动:在小组讨论和角色扮演中,积极发表自己的观点,感受语言表达的魅力。

-提问与讨论:对不理解的部分大胆提问,与同学老师进行交流。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过讲解,帮助学生深入理解课文内容。

-实践活动法:通过角色扮演等活动,增强学生对文本的体验。

-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。

作用与目的:

-加深学生对课文内容的理解和记忆。

-通过实践活动,提升学生的语言表达和情感体验能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置与海滨小城相关的写作练习,要求学生运用课文中学到的修辞手法。

-提供拓展资源:推荐相关的阅读材料和视频,帮助学生进一步了解海滨小城的文化背景。

-反馈作业情况:及时批改作业,给出具体反馈和建议。

学生活动:

-完成作业:认真完成写作练习,尝试运用所学的修辞手法。

-拓展学习:利用拓展资源,对海滨小城进行更深入的了解。

-反思总结:反思自己的学习过程,总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生在课后继续自主学习。

-反思总结法:指导学生通过反思,提高自我认知。

作用与目的:

-巩固学生对课文知识和修辞手法的掌握。

-拓宽学生的知识视野,提高其文化素养。

-通过反思,帮助学生形成自我评价和自我提升的能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料:

-《大海的礼物》:一本描绘海洋生物和海滨景色的科

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