2022《谈礼貌》综合资料.docx

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?谈礼貌?综合材料

一、导航台

课文次要内容及全文思绪导读

课文经过三个生动的事例阐明，在人与人交往的过程中，要以礼相待，这样才能令人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活才会更加美好。

第1自然段点明题旨。先以中国的古训为引子，阐明礼貌待人、运用礼貌言语是我们中华民族的优秀传统，有着源远流长的历史。

第2至4自然段用三个事例，阐明礼貌待人、运用礼貌言语的好处。

第5自然段发出呼吁，指出在社会生活中我们需求学会礼貌待人，恰当地运用礼貌言语。

二、精品屋

课文精彩片断欣赏

?说岳全传?上有这么一段：牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个冒失鬼。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离镫落马，然后上前施礼：请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的他往哪条路上去了老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所说，礼到人心暖，无礼讨人嫌。

欣赏：

议论性的文章普通都要用一些事例来阐明本人的观点，这一段就选用了?说岳全传?里的一个小故事，生动而又令人佩服地阐明了做人有礼貌才受欢送的道理。故事很小，但很风趣，人物抽象栩栩如生。读了故事，牛皋的莽撞、无礼，岳飞的诚恳、彬彬有礼给我们留下了深入的印象。

三、金手指

表达方法提示

阐明观点：选择合适的事例

?谈礼貌?是一篇说理文，告诉我们学会礼貌待人，恰当地运用礼貌言语，就能令人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好这样一个道理。

为了阐明这个道理，课文举了三个典型事例。第一个事例来自小说?说岳全传?，用牛皋和岳飞问路时的不同的态度和言语，阐明礼到人心暖，无礼讨人嫌；第二个例子来自于生活，用小朋友踩了女青年的长裙自动抱歉的事，阐明礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁；第三个例子来自一个巨人小故事，用周总理抚慰理发师的事，阐明高雅、和气、宽容的言语，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文明涵养。

这三个事例的拔取非常合适，具有很强的压服力。而且每个事例又和随后的议论相应，有助于作者借助它们阐明本人的观点。试想一想，如果用周总理抚慰理发师这样一个事例来阐明礼到人心暖，无礼讨人嫌这个道理，用小朋友踩女青年的长裙自动抱歉这个事例来阐明高雅、和气、宽容的言语，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文明涵养，用牛皋、岳飞问路这个故事来阐明礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，这都是不太合适、不够精确的。

所以，我们在写说理文的时分，必然要留意拔取合适的事例阐明观点。

四、益智园

创新与理论

1、中国向来被称作礼仪之邦，你知道哪些名人讲礼貌的故事搜集一下，讲给大家听。

2、有关礼貌的名言很多，请摘录几条写鄙人面：

3、课文中的三个事例拔取恰当，也适于表演，可以几个同学一同排练一下。

附课后练习4提示：

五、万花筒

相关材料

1、讲礼貌的日本人

徐彻

跟日本人接触，第一感觉是他们很讲礼貌。在国内的一些国际学术会议上，会经常看到一些日本学者，他们都是衣冠楚楚，彬彬有礼。此次到日本，对日本人的讲礼貌，有了更深的了解。讲一些大事：

我们代表团到旅游胜地横滨参观，我想到银行换点日元。不懂日语，我求地陪张璇女士帮助。她对此地很熟，领我左拐右拐，找到一家富士银行。进得门来，首先看到的是如办公桌般高的出纳平台，平台上间以隔板，顾客间可互不干扰。顾客一方设有转椅。我们落座，那位接待我们的青年男职员却站着。我深感惊讶。他以极谦恭的态度听完张璇女士阐明来意，接过美元，迅速计算。然后，一路小跑，去取日元。脸上呈现出焦急的表情，仿佛很怕耽误我们的珍贵工夫。他意在用最短的工夫，以最正确的效力，完成这笔交易。

我让他换1100美元。当他快算完时，我忽然想起，其中有200美元是替别人换的，该当由他分割清楚。我很抱歉，焦急地把此意告诉张璇，她马上用流利的日语转告这位男士。他立刻明白过来，没有丝毫的不快，其表情倒好似是他作错了甚么。又以最快的速度重新计算，将日元分割成两局部，并耐心地一笔一笔地交代清楚。我们说谢谢，再见。他边说谢谢，边深深鞠躬辞别。我一直忘不了他那一路轻快的小跑和一脸焦急的表情。我问张璇：他们都这样谦恭吗张璇答道：差不多。他的礼貌的效力，充满了对人的尊重。

以上是银行职员，就是普通路人，也是很有礼貌的。我们在参观完岚山周恩来诗碑后，忘情地随意游逛，不觉迷了路。这一带是一家一户的别墅区，没有行人。翻译刘敬向一位站在梯子上正在剪枝的庭院工匠问路。这位身着制服的工匠并不急忙答话，而是从梯子上爬下去，很认真地听，很谦恭地答。给我的感觉，这位工匠是很有涵养的。我问刘敬，他为甚么这么文明知