第10课 影响世界的工业革命 教学设计-2023-2024学年统编版（2019）历史必修中外历史纲要下.docx

第10课影响世界的工业革命教学设计-2023-2024学年统编版（2019）历史必修中外历史纲要下

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课影响世界的工业革命教学设计-2023-2024学年统编版（2019）历史必修中外历史纲要下

课程基本信息

1.课程名称：影响世界的工业革命

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版（2019）历史必修中外历史纲要下

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学设计思路：

第一课时：

一、导入（10分钟）

1.引导学生回顾上节课的内容，了解工业革命前的社会背景。

2.提问：什么是工业革命？它为什么会在18世纪中期在英国爆发？

二、新课导入（15分钟）

1.讲解工业革命的概念，介绍工业革命的主要特征。

2.分析工业革命的原因，包括政治、经济、科技等多方面因素。

三、课堂讲解（40分钟）

1.讲解工业革命的发展过程，划分阶段，重点介绍每个阶段的重要发明和人物。

2.分析工业革命对社会、经济、环境、文化等方面的影响。

四、课堂讨论（10分钟）

1.组织学生分组讨论：工业革命给我们的生活带来了哪些改变？

2.各组汇报讨论成果，进行分享。

第二课时：

一、复习导入（10分钟）

1.回顾上节课的内容，提问：工业革命对社会、经济、环境、文化等方面的影响有哪些？

2.引导学生思考：工业革命是否带来了所有的好处？是否存在负面影响？

二、课堂讲解（40分钟）

1.讲解工业革命带来的负面影响，如环境污染、社会问题等。

2.分析工业革命对世界格局的影响，如西方国家与发展中国家的差距。

三、课堂讨论（15分钟）

1.组织学生分组讨论：如何评价工业革命的影响？

2.各组汇报讨论成果，进行分享。

四、总结与反思（10分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调工业革命的历史地位和影响。

2.学生反思工业革命对现代社会的启示，提出自己的看法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习工业革命的发展过程，培养学生建立时空观念，了解工业革命发生的时间、地点以及其影响。

2.史料实证：引导学生运用史料，实证工业革命的原因、过程及其影响，提高学生的历史实证能力。

3.历史解释：通过分析工业革命对社会、经济、环境、文化等方面的影响，培养学生的历史解释能力，使其能够从多角度审视历史事件。

4.历史思维：本节课通过课堂讨论、分组合作等环节，培养学生的批判性思维、创新思维以及合作精神。

5.价值观：通过学习工业革命带来的正面和负面影响，引导学生正确认识科技发展与社会进步的关系，形成正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了世界历史的演变过程，对工业革命前的社会背景有所认识。同时，他们已经学习过地理大发现、启蒙运动等重要历史事件，这些都为学习工业革命奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对本节课的内容，学生对科技发展和社会变革具有较强的兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备分析历史事件、解读史料的能力。在学习风格上，学生喜欢互动讨论和小组合作，通过交流分享来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习工业革命的过程中，学生可能会对工业革命的原因、过程及其影响产生困惑。尤其是对工业革命带来的负面影响，如环境污染、社会问题等，学生可能难以理解其背后的原因和影响。此外，学生可能对史料的解读和分析存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授工业革命的基本知识；讨论法引导学生深入探讨工业革命的影响；案例研究法则有助于学生具体理解工业革命的历史情境。

2.设计具体的教学活动：本节课通过角色扮演活动，让学生亲身体验工业革命时期不同社会阶层的生活，从而更加深刻地理解工业革命对社会结构的影响；同时，设计实验环节，让学生亲手操作简单的工业机器，感受工业革命带来的生产力变革。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，利用多媒体课件、历史纪录片和互联网资源等教学媒体，丰富教学手段，增强学生对工业革命的理解。同时，鼓励学生在课后查阅相关资料，进行自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供工业革命的背景资料、重要人物和发明列表，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“工业革命对英国社会有哪些影响？”“你认为工业革命是否仅限于英国？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

-自主阅