第3章 第3节 生态系统中的能量单向递减流动2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第二册同步教学设计（浙科版2019）.docx

第3章第3节生态系统中的能量单向递减流动2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第二册同步教学设计（浙科版2019）

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教学内容

本节课的教学内容来源于2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第二册（浙科版2019），第3章的第3节“生态系统中的能量单向递减流动”。本节课主要介绍了生态系统中能量的来源、能量流动的特点以及能量流动的过程。具体内容包括：

1.生态系统的能量来源：太阳能的输入、生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能。

2.能量流动的特点：单向流动、逐级递减。

3.能量流动的过程：生产者与消费者之间的能量传递、消费者之间的能量传递。

4.能量流动的意义：维持生态系统的稳定、影响生态系统的物种组成和物种数量。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。具体目标如下：

1.生命观念：使学生理解生态系统中能量流动的概念和特点，认识到能量流动在生态系统中的重要性。

2.科学思维：通过分析生态系统中能量流动的过程，培养学生运用科学思维方法解决问题的能力。

3.科学探究：引导学生观察和分析生态系统中能量流动的实例，提高学生的实证分析和推理能力。

4.科学态度：培养学生对生物学研究的兴趣，增强学生对科学知识的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了生态系统的基本概念、生态系统的组成以及生态系统中的物质循环。他们对于生态系统的能量流动有一定的了解，但可能对于能量流动的详细过程和特点还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于生物学科整体表现出较高的兴趣，尤其是对于生态系统的相关内容。他们具备一定的观察和分析能力，喜欢通过实验和实践活动来加深理解。在学习风格上，学生更倾向于通过互动和讨论来学习，喜欢探究和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解生态系统中的能量单向递减流动这一概念时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-能量流动的抽象性：学生可能难以理解能量流动的单向性和逐级递减的特点。

-能量流动的复杂过程：学生可能对于生态系统中能量流动的具体过程和途径感到困惑。

-能量流动的实际应用：学生可能对于如何将能量流动的概念应用到实际生态系统中解决问题存在困难。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中注重概念的解释和实例的分析，引导学生通过观察和实践活动来加深理解，并提供适当的辅导和支持。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体投影仪、计算机、生物学实验器材、生态系统的模型或图示。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和提供学生作业提交和反馈的渠道。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、相关研究论文或文章、在线数据和图表、互动学习软件或应用程序。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、问题解决活动、案例分析、互动式白板教学、学生报告和展示。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！我们今天来学习第3章的第3节，生态系统中的能量单向递减流动。在我们开始之前，请大家回顾一下，生态系统由哪些基本组成部分构成？生态系统中的能量是从哪里来的？

（等待学生回答，引导学生回顾生态系统的组成部分和能量来源）

非常好，同学们回忆得非常准确。生态系统是由生物群落、生物群落的生活环境以及生物群落与其生活环境相互作用形成的统一整体。生态系统中的能量来源于太阳能，生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能。

2.探究能量流动的特点

（展示食物链图示，引导学生观察和思考）

同学们观察得非常仔细，能量在生态系统中是通过食物链和食物网进行传递的。在这个过程中，能量流动具有单向性和逐级递减的特点。也就是说，能量从生产者向消费者传递时，每个营养级只能获得前一级部分能量，而剩余的能量则会以热能的形式散失。

3.实验演示

为了让大家更直观地理解能量流动的特点，我们接下来进行一个实验演示。实验过程中，我会请大家观察和记录实验现象，并思考相关问题。

（进行实验演示，如能量流动模拟实验）

同学们观察到了实验中的现象，能量在传递过程中确实具有单向性和逐级递减的特点。这也解释了为什么生态系统中的物种数量和种类会受到能量的限制。

4.能量流动的意义

了解了能量流动的特点后，我们再来探讨一下能量流动的意义。请大家阅读教材第33页的内容，并思考以下问题：能量流动对生态系统的稳定有什么作用？它如何影响生态系统的物种组成和物种数量？

（学生阅读教材，思考问题）

同学们通过阅读教材，应该已经了解到能量流动对生态系统的稳定起着关键作用。它维持了生态系统的平衡，影响了生态系统的物种组成和物种数量。能量流动的平衡对于人类和自然环境的发展具有重要意义。

5.课堂小结

今天我们