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高等学校节约型校园指标体系及考

核评价办法

随着经济的快速发展，资源的减少和环境问题的日益凸显，

节约型社会已经成为了当今社会发展的必然趋势。高等学校，

作为整个社会中一类举足轻重的学府，更应该承担起推动节约

型社会建设的重要责任。为了更好地实现高等学校节约型校园

的目标，建立一套符合高等学校管理模式的指标体系和考核评

价办法就显得尤为重要。

一、高等学校节约型校园的概念与意义

高等学校节约型校园是指高等学校在管理和运营中，注重

节约资源，倡导环保理念，以创建一个绿色、可持续发展的校

园为目标。

高等学校节约型校园的建设，不仅能够最大程度地利用现

有环保资源、创新节能环保技术，实现可持续发展，同时也具

有深远的社会意义和经济价值。一方面，通过对能源、水资源

等的节约使用，提升校园的资源利用效率，降低校园运行的成

本，增强高校的经济竞争力；另一方面，则能够提高师生的环

保意识、养成节约习惯，加强校园文化建设，推动全社会的绿

色消费。

二、高等学校节约型校园的指标体系

1.能源利用效率指标

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高等学校的日常运行离不开电、水等公共设施的支持，因

而提升能源利用效率是节约型校园建设的重要环节。此项指标

可以通过评估校园用电、用水等设施的日常量、程序化能源管

理情况、能源转换效率等来衡量。

2.减少废弃物和污水排放指标

废弃物和污水在校园环保建设中是难以回避的问题。为了

持续地推进节约型校园建设，需要借助废弃物回收系统，减少

不必要的浪费并加强可回收物的回收利用。与此同时，根据国

家的排放标准，减少废水的排放也是建设节约型校园的重要手

段。

3.绿色出行和交通管理指标

环保交通管理是绿色出行的重要基础。高校在日常行动中

可采用公共交通、步行、自行车出行，同时鼓励师生使用共享

单车等便民交通工具，减少机动车出行的频率。通过以上措施

就可以大幅减少能源消耗和雾霾的产生。同时在泊车管理方面，

采用科学的管理手段，优化停车资源的利用，避免空置的公共

资源。

4.绿色建筑和设施指标

绿色建筑是环保建设的核心，它包括对建筑材料使用的把

握、采光、通风等建筑方面的考虑以及对设施环保性的考虑等

等。通过在校园环保建设中大力推广绿色建筑理念，高校就可

以切实地实现节约资源、环保节能的目的，打造出一个可持续

发展的高质量校园。

三、高等学校节约型校园的考核评价办法

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为了保证高等学校节约型校园指标体系能够有效地实现长

期可持续发展目标，同学校内部的动力激励管理、完善的考核

制度也是十分重要的。

1.建立全面的评估体系

为了保证指标体系的实际效果与预期目标相一致，应该建

立高效的考核评价机制。评价的专业性以及精准性应得到重视，

真实地反映节约型校园的实际地问题和存在的问题。同时，考

核要综合评估多个指标，根据考核结果进行奖惩激励。

2.营造公开、公正的考核氛围

为了进一步激励高校师生参与节能环保、创建节约型校园

的行动，考核和评估必须是公开、公正的。充分的信息公开和