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幼儿园中班趣味数学教案范文四篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学

大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学

内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教

学文书。下面小编为大家整理分享的是关于中班趣味数学教案，接下

来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

中班数学教案篇一

【活动目标】

1.感知5以内的数量，认识数字5。

2.能按5以内的数卡、点卡匹配相应数量的实物。

3.乐意与同伴交流操作结果，体验与同伴共同游戏的快乐。

【活动准备】

幼儿操作材料：点卡匹配、数卡匹配、写有5以内数的操作材料

人手一套。

【活动过程】

一、情境导入激发兴趣

小朋友，你们去过超市吗?

我听说小熊家的蔬菜超市要开张了，我们去作客喽!

二、情景游戏快乐学习

1.巩固4以内的点数

在《郊游》音乐声中，开车出发，每经过一个站台，教师引导幼

儿目测站牌上的点子数目。(教师适时点击画面一：一一呈现五个站牌)。

2.为蔬菜匹配点卡

(1)出现画面二：小熊迎接小朋友

小朋友，我的蔬菜超市就要开张啦，可是货架上的蔬菜，还没来

得及标出数量，你们帮帮我，好吗?

(2)点击画面三：

看看说说：货架上有哪些蔬菜?每样蔬菜有多少?

(3)借助白板，根据幼儿的描述教师或幼儿在画面三上画出相应数

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量的点子。

3.认识数字5，尝试为数字匹配蔬菜

(1)点击画面四：小动物买菜

小熊超市来了哪些小顾客?

(2)点击画面五～七：

提问：小动物菜篮上有一个数字，什么意思呢?。

这个数字是几?像什么?它可能会买哪种蔬菜?为什么?

利用电子白板的拖动功能，教师或幼儿将相应的蔬菜拖进小兔的

篮子里。

4.幼儿实物卡操作，为数卡匹配实物

(1)根据操作材料上的实物数量配上相应数字或点子。

(2)借助白板评价操作情况。

5.巩固认识5以内数字

《郊游》音乐声中，沿原路回家。每经过一个站点，辨认站牌上

的数字。(教师适时点击画面八

中班数学教案篇二

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教育活动提出了新

的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到

数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，

所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在

游戏情境中反复操作，从而建构数概念。

选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。

在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，

于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动，和孩子一起完成了

本次操作活动的主要学具——小鱼，然后选用了随手可得的筷子，设

计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在通过这些

游戏促使幼儿主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数

量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中