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综合实践活动方案4篇

综合实践活动方案篇1

一、活动主题

1、主题名称：走进集发百菜园

2、活动背景：通过上一次的《走进文明生态村》综合实践活动，激起了学

生热爱家乡、了解家乡的社会责任感，学生并不仅仅满足于了解身边的变化，他

们的视野进一步扩展，还想进一步了解整个北戴河区的生态文明建设情况。私下

里曾有几个学生问我：“能不能到北戴河周边地区去走一走、看一看？”我们指

导老师都认为这是一个不错的建议。去哪好呢？当这个问题一提出，学生立刻想

到了集发，纷纷表示想去集发开展下一次活动。

集发全名为：北戴河集发农业生态观光园。它是当地农民集资办起来的集观、

住、吃、购、玩等综合旅游项目为一体的一个现代化的农业观光园。园区突出体

现“示范推广、市场供应、科普教育、旅游观光”四大功能。该园区注重以科技

为先导，将农业与旅游休闲娱乐相结合，建设现代化农业发展新模式。在引进、

生产、推广和设施、技术方面，采用了当代世界必威体育精装版科研成果；并结合园中特色，

开办了“绿色农家饭店”、“绿色客房”，形成了观、玩、吃、购、住的一条龙

服务体系。集发生态农业观光园先后被命名为省级农业科技园区、国家级引智示

范推广基地、水利部节水灌溉示范基地，是北戴河生态农业的典型代表。另外集

发农业生态观光园也是我区的综合实践活动基地。

二、活动目标

1、增进学生对自然、对生态的认识，使学生获得对自然和生态的亲身体验，

让学生走进社会，贴近自然，感受生态，拓宽学生的学习空间。

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2、在调查了解的过程中，使学生学会社会性的交往，懂得交往中的礼仪；

使学生明确有计划地做事，能与他人互相协调合作。

3、掌握多渠道收集和整理资料的方法，培养学生的观察能力、表现能力、

合作能力以及与人交往的能力。

4、通过组织活动，培养学生热爱家乡的情感，促使学生了解家乡，激发学

生建设家乡的内驱力。

三、适用年级

五年级

四、活动设计者与指导者

活动设计者：刘倩

活动指导者：刘倩：负责指导学生如何制定活动计划，并全程协助导游组。

魏红：协助开展调查活动

徐逸飞：协助开展摄影活动

李银松：指导学生建立博客，并与学校博客相链接

五、活动准备

1、与集发负责人联系，落实活动安排。

2、安全问题。

计划解决方案：随时随地向参与活动的学生进行安全教育

学校出面，通过雇车以及加派老师等方法解决

请求集发出车给以支持

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3、学生聘请各个指导老师分别进行全方位的指导。

4、准备相机、摄像机等物品，另外对活动随时做好记录及反思。

六、活动时长：4月9日—4月24日

七、活动实施过程

1、初始阶段：确立主题，制定方案。（4月9日—4月11日）

发动学生在上次活动的基础上进行选题，学生迫不及待地想到北戴河周边走

一走，了解一下生态农业在北戴河的发展情况。去哪里最合适呢？立刻有学生提

议：去集发，那里的生态农业最具代表性，可以说说北戴河生态农业的一面旗帜。

这一提议得到了全体同学的支持。到了那，大家打算从哪里入手？做些什么呢？

学生们表示：就去百菜园吧，那里最能直接了解生态农业，在那，我们可以进行

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