5-1《论语》十二章 教案 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

5-1《论语》十二章教案2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

主备人

备课成员

教学内容

《论语》十二章，取自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册第五单元。本章内容涵盖《论语》中精选的十二章，包括：“学而篇”、“为政篇”、“八佾篇”、“里仁篇”等经典篇章。具体教学内容如下：

1.理解并背诵《论语》十二章原文；

2.分析《论语》十二章中的重点词汇、句式及修辞手法；

3.阐述《论语》十二章所蕴含的儒家思想，如仁、义、礼、智、信等；

4.探讨《论语》十二章在现实生活中的应用，培养学生的道德品质和人文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：掌握《论语》十二章的文言文表达，提高文言文阅读理解能力，学会运用经典语句进行表达与交流；

2.思维发展与提升：领悟儒家核心思想，培养学生批判性思维和逻辑推理能力，激发对人生、道德等问题的思考；

3.文化传承与理解：深入感受中华优秀传统文化，认识《论语》在传统文化中的地位和价值，增强民族自豪感和文化自信；

4.审美鉴赏与创造：品味《论语》十二章的语言美、哲理美，培养学生审美情趣，激发文学创作灵感。

重点难点及解决办法

重点：

1.《论语》十二章文言文词汇、句式的理解和运用；

2.儒家核心思想的理解及其在现实生活中的应用；

3.分析《论语》十二章中的修辞手法及其表达效果。

难点：

1.文言文阅读理解能力；

2.儒家思想与现代价值观的融合；

3.审美鉴赏能力的培养。

解决办法：

1.采用逐句解读、翻译对比等方式，帮助学生掌握文言文词汇、句式；

2.通过案例分析、小组讨论等方法，引导学生深入理解儒家思想，并结合实际生活进行思考；

3.结合课文内容，进行修辞手法分析，通过示例演示、创作实践等途径，提高学生的审美鉴赏能力；

4.设计丰富的课堂活动，如角色扮演、主题辩论等，激发学生学习兴趣，突破重点难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过精讲《论语》十二章的文言文词汇、句式及修辞手法，为学生奠定扎实的文言文基础；

2.讨论法：组织学生针对儒家思想进行小组讨论，激发学生的思考与探究，提高课堂互动性；

3.情境教学法：创设情境，让学生角色扮演，深入体验《论语》中的道理，增强学生的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等手段，展示《论语》十二章的相关背景、图片及视听资料，丰富教学内容；

2.教学软件：利用互动式教学软件，开展文言文阅读理解、修辞手法分析等教学活动，提高教学效果；

3.网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识视野，促进自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习平台，发布《论语》十二章的预习资料，包括PPT、原文朗读视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《论语》中的仁、礼等核心概念，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，监控学生的预习进度，确保每位学生都能对课文有初步的理解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读原文，观看视频，了解课文背景。

-思考预习问题：对预习问题进行深入思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题清单通过平台提交，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用学习平台和微信群，共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生初步理解《论语》十二章的内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和批判性思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述孔子与弟子的一段小故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解文言文词汇、句式及修辞手法，结合具体例句，帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中体验儒家思想。

-解答疑问：及时解答学生在课堂中产生的疑问，巩固知识点。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论、角色扮演中，积极发表见解，体验知识的应用。

-提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握文言文知识点。

-实践活动法：通过课堂活动，培养学生的实践能力和团队合作精神。

作用与目的：

-加深学生对《论语》十二章的理解，特别是文言文知识点的掌握。

-通过实践活动，提高学生的应用能力和团队合作意识。

3.课后