四年级上册《4繁星》精品上课PPT课件1.pptx

繁星

仰望星空，依然可以望见那颗星，依然感受到那颗星在照亮文坛，他就是现代著名的小说家、散文家，杰出的语言大师，中国现当代文坛巨匠巴金先生。今天我们就来学习他的精美散文《繁星》，走进巴金的文学世界，感受其文学的魅力。谈话导入激发兴趣

走进作者3巴金（1904-2005），原名李尧棠，字芾甘。四川人，现代小说家，散文家。他是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。主要作品：长篇小说激流三部曲（《家》《春》《秋》）；爱情三部曲（《雾》《雨》《电》）等。

读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。

我会读?bàn??míng??bàn?mèi?半明半昧摇摇欲坠怀抱?yáoyáoyùzhuì??huáibào

我会读纳凉静寂仰望模糊怀抱霎时星群密布密密麻麻半明半昧摇摇欲坠

纳凉：乘凉。模糊：不分明；不清楚。半明半昧：不十分明亮。形容昏暗。摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要坠落了。形容极不稳固，就要落下来。也比喻就要垮台。词语解释

初步感知自由读课文，画出表示作者三次看星星的时间和地点的词语。时间：“从前”“三年前”“如今”地点：“家乡”“南京”“海上”

快速浏览课文。1课文共写了几次看星星？2“我爱月夜，但我也爱星天。”这句话在文中有什么作用？作用：开篇点题，为引出“我最爱看天上密密麻麻的星星。”这句话做铺垫。

时间地点看到的感受第一次第二次第三次朗读课文，完成填空

我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我爱看天上密密麻麻的星星。“我爱月夜，但我也爱星天。”开篇直抒胸臆，明确表达了作者对月夜和星天的喜爱之情。这种并列的表述方式，显示出月夜和星天在作者心中具有同等重要的地位，为后文分别对月夜和星天的描写奠定了情感基础。

“密密麻麻”这个形容词生动地描绘了星星的数量之多，给人一种繁星满天的视觉感受，也暗示了家乡天空的澄澈和美丽。

第二次三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。

“下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。”进一步细化了看到的场景。菜园代表着人间烟火，是与日常生活紧密相连的地方；而星群密布的蓝天则展现了大自然的广阔与神秘。上下对比，形成了一种层次感，也暗示了作者在这个特定的环境中，既感受到了生活的平实，又能仰望星空，追求精神上的寄托。

重点段落：第三节给这段分层,并且思考这节是按照什么样的思路展开的?找出最能表明“我把它们认得很熟了”的句子．仰望欲睡沉睡①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨⑩第七句

“如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。”表明现在的时间和地点在海上，与繁星相对的状态显示出作者对星星的关注和熟悉程度。这种熟悉可能是经过长时间的观察而产生的，暗示了作者对星空的热爱和投入。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！将船的运动与星星的动态联系起来，由于船的移动让人产生星星也在动的错觉。形容星星“这样低”“摇摇欲坠”，运用夸张的手法，增强了画面的生动感，使读者仿佛能感受到星星近在咫尺，触手可及。

用三个形容词概括了海上夜的特点。柔和强调了夜晚的氛围不强烈、不刺眼，给人一种舒适的感觉；静寂突出了环境的安静，没有嘈杂的声音干扰，让人能够沉浸在自己的思绪中；梦幻则体现了海上夜的神秘和不真实感，仿佛置身于一个幻想的世界中。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

作者与星星产生了互动的感觉，这种想象使星星变得更加生动活泼，仿佛有了生命和情感。“对我眨眼”和“小声说话”表现出星星的亲切和友好，也反映了作者内心的孤独和对交流的渴望。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话

在与星星的互动中，作者忘记了一切烦恼和忧虑，沉浸在一种宁静和幸福的状态中。将自己比作小孩子睡在母亲的怀里，表达了对星星的依赖和安全感，同时也体现了对温暖、安宁的向往。星星在这里成为了一种情感寄托，给予作者安慰和力量。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

思考：作者三次看繁星的感受有何不同？作者在不同的境况中三次观看繁星，感受越来越深，越来越细致，对大自然的热爱、对美好生活的向往之情越来越强烈，甚至还融入了对祖国的眷念之情。这不仅是因为随着年龄和阅历的增长，作者对星空的观察和感知