四年级上册《4繁星》精品上课PPT课件5.pptx

繁;你们观察过夜空吗？简要地来说说你看到的画面和当时的感受。;;;模;摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。本课指作者在摇晃的船上，看到星星在动，感觉好像要掉下来。;从前——以前静寂——寂静微小——细小

仰望——仰视渐渐——慢慢模糊——朦胧;巴金，原名李尧棠，字芾甘，19O4年11月25日生于四川成都。2005年10月17日在上海因病逝世。现代著名小说家、散文家。

代表作：激流三部曲（《家》《春》

《秋》）、爱情三部曲（《雾》

《雨》《电》）、《寒夜》等。;;再读诗文;情感朗读，说画面;我爱看天上密密麻麻的星星：最后这句话表达了作者对星星的喜爱，用“密密麻麻”来形容星星的数量之多，强调了星星在夜空中的繁密和美丽。;三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。;下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天：这句话详细描述了夜景的具体内容，包括下方的菜园和上方密布星星的蓝天。这种上下对应的描述方式，展现了夜空的广阔和星星的繁多。;星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在：最后这句话表达了作者对星光的感受，尽管星光在肉眼中显得微小，但它却能让人感受到光明的存在，强调了星光的象征意义和给人带来的心理感受。;比喻;深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星：这句话通过颜色和状态的描述，展现了夜空中星星的美丽和神秘。用“深蓝色”来形容天空，用“半明半昧”来形容星星的亮度，增加了画面的层次感和动感。;海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。;我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话：这部分文字通过拟人化的手法，赋予星星生命和情感，使它们与作者产生了亲密的互动。这种想象性的描述方式，增强了文本的趣味性和感染力。;这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了：最后一部分??字表达了作者在星空下的深刻感受，即在星星的陪伴下，忘记了所有的烦恼和忧虑，感受到了一种深深的安宁和归属感。通过将星星比作母亲的怀抱，强调了星星给予作者的温暖和安慰，同时也反映了作者对母亲的深深思念。;文章多处运用修辞手法，请举出例子，并分析其作用．;拟人：“我望着……小声说话”这样写，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想．;;√;时间;人们常说“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，其实，就在我们身边都有很多美的景，美的人，美的事和美的心灵等等。只要我们学着用巴金眼光去认真观察大胆想象一定会有收获。;在作者的笔下，繁星点点，如梦似幻。文章之所以有如此美妙的意境，是作者既有对星空的真实描写，又有自己丰富的联想。请你模仿课文的写法，按照下面的句式也来写一段话。;山村的早晨;早晨像个刚醒的女孩儿，

美丽、宁静、睡眼惺忪；

噢，大自然是多才的画家，

描绘出这幅水墨丹青。

小牧童走进画里来了，

赶着羊儿，洒下一路歌声；

挤奶的妈妈走进画里来了，

喜悦在奶桶里流动……;汲水的姐姐走进画里来了，

拖着美丽的彩裙；

梳妆的小妹走进画里来了，

小河捧起一块明镜。

打太极拳的爷爷走进画里来了，

垂柳在向他深深地鞠躬；

长跑的哥哥跑进画里来了，

这是山村的马拉松。;迟起的太阳刚一露面，

圆圆的脸蛋羞得通红；

上学的孩子可不想迟到，

山路上，闪过他们的身影……;作业

1.有感情地朗读课文。

2.完成《语文练习册》第四课。