人教版七年级下册数学《实数》说课研讨教学复习课件巩固.pptxVIP

人教版数学七年级下册;只有符号不同的两个数,其中一个是另一个的相反数.;2.知道有理数的运算律和运算性质同样适合于实数的运算.;你能解答下列问题吗？;;（1）分别写出的相反数；

（2）指出分别是什么数的相反数；

（3）求的绝对值；

（4）已知一个数的绝对值是，求这个数．;分别求下列各数的相反数和绝对值．;填空：设a，b，c是任意实数，则;（8）a(b+c)=（乘法对于加法的分配律），

(b+c)a=（乘法对于加法的分配律）；;探究新知;计算下列各式的值：;计算下列各式的值：;;计算（结果保留小数点后两位）：;（2）（结果保留3位小数）．;1.下面是一个简单的数值运算程序，当输入x的

值为16时，输出的数值为____．（用科学计算器计算或笔算）．;1.下列各数中，互为相反数的是()

A.3与B.2与

C.与D.5与;5．计算：;课堂检测;的整数部分与小数部分的差是多少？

（结果保留3位小数）;实数a、b、c在数轴上的对应点如图所示，其中点c是点a与点b的中点．;实数的性质和运算;实数;（1）了解无理数和实数的概念;？;积累经验

准备开战

;探究一;学习新知;探究二;;1.判断下列说法是否正确；

（1）无限小数都是无理数.（）

（2）无理数都是无限小数.（）

（3）带根号的数都是无理数.（）

;2.把下列各数分别填在相应的集合中；

;;无限不循环的小数----叫做无理数.;探究二;探究二;;？;;

;“僵尸来袭”

全力攻敌

;引导自学;在实数范围内，相反数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、绝对值的意义完全一样。;

;;知己知彼

百战百胜

;分类;

;判断快枪手——看准最快最准！;

;;;这一秒不放弃！

下一秒有奇迹！