1023S06019-大学生科技学术活动-2023版人才培养方案教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《大学生科技学术活动》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

课程基本信息

课程号

1023S06019

开课单位

物理科学与技术学院

课程名称

（中文）大学生科技学术活动

（英文）ScientificandTechnologicalAcademicActivitiesofCollegeStudent

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

1周

课程类别

专业拓展课（学术研究）

适用专业（类）

新能源材料与器件

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《大学生科技学术活动》课程是本专业（类）的一门专业拓展课程，旨在使学生引导大学生开展科研训练，为支持学有余力的大学生提供直接参与科学研究的机会，引导学生进入科学前沿，了解社会发展动态。该课程具体实施的模式由学生根据自己的实际情况进行选择，可通过申请大学生创新创业训练计划项目、参加各类科技竞赛、完成自立项目和其他发明创造等途径来完成。

（二）教学目标

通过实际项目的实施训练，从而培养创新意识，培养学生分析复杂问题、解决复杂问题和利用创新技法实施发明创造的能力，提高学生的实践创新能力。

课程目标1：能够根据项目需求，运用所学专业理论和技术手段完成项目的设计方案，并在设计中体现创新意识。

课程目标2：能够根据项目需求组织团队，通过分工合作协调团队成员间的关系，提高交流合作能力。

课程目标3：通过项目活动训练，培养学生的工程意识，并在项目设计方案中综合考虑经济和管理因素。

课程目标4：通过项目申请、科技竞赛和参与科研项目等方式，激发学生的学习兴趣，培养理论联系实践的意识，提高学生实践创新能力和自我提高的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

4.设计/开发解决方案：在考虑安全、环保、法律法规等相关标准，以及社会、健康、文化等制约因素的前提下，能够具备根据特定的需求对新能源材料与器件设计、制备配方、生产设备及工艺流程等进行设计及制定开发解决方案的能力，并在设计和开发环节中体现创新意识

课程目标1

课程目标4

9.具有一定的人际交往能力和团队意识，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

课程目标2

12.1了解工程项目全周期、全流程的成本构成，理解和掌握工程项目中的工程管理原理和经济决策问题及方法。

12.2能在多学科环境下，将工程管理与经济决策方法正确运用于设计开发解决方案的实施过程中。

课程目标3

四、教学方式与方法

学生自由组合分组、教师融入学生分组指导。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

作为项目负责人申请、获批创新项目

以学习小组为单位在指导教师指导下确定研究课题，撰写并提交一份参加各类科技竞赛立项申请书。

1天

实训

课程目标1

2

开展课题研究

通过查阅相关文献资料，小组讨论交流后确定技术研究方案，开展课题研究。

5天

实训

课程目标2

课程目标3

课程目标4

3

提交结项报告

整理项目数据，完成结项报告

1天

实训

课程目标3

课程目标4

合计

1周

六、实践成果呈现要求

实践成果可以是实践报告、科研成果作品、创新创业类项目等。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报

?其他：创新创业类项目

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

期末

考核

100%

申请报告、中期汇报、结项报告、科研成果或作品等

课程目标2

课程目标3

课程目标4

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度

九、教材与教学参考书

（一）教材

（二）教学参考书

（三）参考资料

科研文献，博硕士毕业论文等资料。

执笔人

丛日东

审核人

刘富成

教学院长

李盼来

院长

王淑芳

发布日期

2023年6月01日