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高中年级研究性学习课程活动情况记录表--第1页

兰州市第三中学高中年级研究性学习课程活动情况记录表

(三）

课题名称:马路上垃圾桶的合理分布问题课题编号:318020102

杨璐萍冯树轩张竞艺郭皓月徐文元李长江周

参与活动的小组成

员：楚翘

活动时间：

第6次活动地点:组员家里

2016年7月23日13时至17时

一、活动目的(解决什么问题）：

1。解决城市街道上公共垃圾箱的合理分布问题

2．运用排队论的基本模型解决城市垃圾箱的合理规划问题，并运用信息技术展示成果

3。为城市公共卫生环保献计献策

二、活动形式（小组讨论、访问专家、实验研究、查阅资料、调查研究、实地测量等）及

所需条件：

1.小组讨论

2.访问专家:希望能够得到数学及计算机方面的专业人士为我们答疑解惑

3.查阅资料：互联网，图书馆（主要以查阅大量书籍文献资料为主，互联网多用作查阅数

据等需要时效性的东西）

4。调查研究：摄像机

三、活动过程记录:

在本次的活动中,第一步是按照计划对人员及其工作内容进行细化，之后，对假期要完

成的工作进行了计划:1.继续了解排队论的基本原理,寻找对研究课题有帮助的排队论模

型,了解马尔科夫链，泊松流,事件流等排队论基本知识.2.在了解排队论的基础上对所需数

据进行查阅和整合。3.下载MATLAB，并对基本的操作加以了解。4.寻找计算机方面的专业

人士。在确定基本要完成的任务后，我们分工明确，由周楚翘下载MATLAB;杨璐萍，张竞

艺,冯树轩研究排队论,找到所需模型;郭皓月,李长江，徐文元摘抄排队论中参数所代表的含

义。

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四、活动结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定目标和计划、出现了什

么新问题等）：

结论：在研究城市垃圾箱的合理分布过程中,把垃圾箱当成排队系统中的顾客，把人看作排

队系统中的服务台，是让垃圾箱的移动来满足人的需求（这是理想状态下的假设，即把街

道想象成一条单通道,没有设置障碍物）。如下图：

垃圾箱排队人输出

有限等待制单

解决的问题：5T

1.了解了排队论的基本概念和基本模型,找到了我们所需要的模型,即单服务窗损失制排队

论模型M/M/1/1

2.下载了整理数据及制作成果的软件MATLAB。

3.了解了部分参数代表的含义，但有些由于现有知识的不足尚未搞懂。

已完成预期计划

出现的新问题：1。对于排队论中出现的大量方程及参数,根据现有知识难以解决,需要借助

资料及老师的帮助

2。在制作成果时可能会需要相关专业人才

五、活动的主要收获及体会：

收获：1。在研究过程中自主理解了排队论的相关基本知识，颇有成就感。

2。了解到许多有关垃圾箱,城市规划，数学，计算机等多个专业或非专业的知识.

3.对不合适的地方及时提出大胆质疑，大家一起解决敲定合理方案.

4.在研究的过程中碰到了不少难题，让我们深刻体会了现有知识的不足，对知识有

了更多的渴望。

体会：