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高中历史说课稿范文--第1页
高中历史说课稿范文
作为一名教职工,通常需要准备好一份说课稿,编写说课稿是提
高业务素质的有效途径。那么高中历史说课稿范文怎么写呢?下面是
小编给大家整理的高中历史说课稿范文,希望大家喜欢!
高中历史说课稿范文篇1
我今天说课的课例是高中历史必修一第六专题《古代希腊、罗马
的政治文明》中的第一课《民主政治的摇篮——古代希腊》
说课内容将围绕六个方面展开:教材的地位和作用讲析、教学目
标、教学重点和难点、分析学生说教法学法、教学过程设计、教学反
思。
一、教材的地位和作用:本课教材是专题六的第一课,专题六是
新高考增加的考试内容,主要讲述古代希腊、罗马政治文明的精华-民
主与法制,是古典世界留给后人的一笔珍贵的政治文化遗产。第一课的
内容是了解古希腊民主政治赖以萌芽、发展的自然和社会历史条件,
认识自然环境对文明的影响很大,从中对我们有所借鉴。因此本课无
论是在本专题还是在政治发展史上都具有重大的深远的历史意义。
二、说教学目标
1、课标要求:通过对古希腊文明产生的自然地理环境、希腊城
邦制度的特点、希腊公民的素质的阐述,来认识古代希腊民主政治产
生的自然和社会基础。
2、知识与能力:通过对古希腊民主政治产生的自然地理环境和社
会条件的了解,培养学生全方位认识历史问题的能力
3、过程与方法:在教师的指导下学生围绕本课三个知识点进行课
前预习,想象自己作为一个希腊城邦公民参加政治活动的情形,体会
古代西方世界的公共政治活动氛围。
4、情感、态度与价值观:通过对希腊民主政治产生的自然条件
与社会环境的认识,使学生明白一种制度的产生总是与其所处的自然
地理环境和社会环境密切相关,一方水土、一种社会制度造就一方人
民。希腊民主政治的产生得益于古代希腊独特的自然、社会环境和享
高中历史说课稿范文--第1页
高中历史说课稿范文--第2页
有充分政治权利的公民。
三、说教学重难点
1、教学重点:古希腊独特的自然地理环境对希腊城邦民主政治
产生的历史作用。
突破策略:展示古希腊地图,引导学生从位置,地形、气候分析
古希腊的地理环境,进而分析这种地理环境对希腊产生的影响,并且
与古代中国进行比较,从而能更好地理解独特的自然地理环境对希腊
城邦民主政治产生的历史作用,以突破重点。
2、教学难点:西方的民主政治兴起于古希腊的历史条件。
突破策略:结合教材三个子目,设计“古希腊考察团”,通过三
个行程考察古希腊的地理位置、古城邦、古公民,在情景教学中,领
会古希腊民主政治产生的三个条件,达到突破难点的目的。
四、分析学生说教法学法
1、学情分析(说学生)
本课的授课对象是福安二中的高一学生,他们思维较活跃,乐于
表现,但认知水平相对有限,尤其对于世界史的基础知识储备不足,
而且知识缺乏系统性。因此,在高一教学过程中首要任务就是通过再
现生动直观的历史画面,激发学生的学习兴趣,构建知识结构体系并
力争在能力上有所突破。
2、说教法
新课标要求充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,培养学生
探究历史问题的能力和实事求是的科学态度。因此,在教学过程中要
求学生自学教材上编写的较为详细的内容,对于重点、难点,我采用
(1)图片展示法:高一学生,形象思维能力较强,抽象思维相对薄
弱。通过展现古代希腊文明和地理
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