高三数学期末高考考试复习计划.pdfVIP

高三数学期末高考考试复习计划--第1页

高三数学期末高考考试复习计划

高三数学期末高考考试复习计划篇1

高考数学复习是一项系统工程，如何进行有效的复习，针对我校的实

际情况，下面谈谈我们的做法。

一、夯实解题基本功高考数学题很多源于课本，因此要依据教学大纲

和考试大纲，强化基础知识的落实和巩固。注重对课本例题、习题的演变

训练，将课本内容延伸、提高。数学高考历来重视运算能力，运算要熟练、

准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理，并且在复习中

要有意识地养成书写规范，表达准确的良好习惯。

二、不依靠题海取胜，注重题目的质量和处理水平由于复习的时间紧

任务重，要避免题海战术，教学要精心备课，选择典型例题，使学生少走

弯路。对立意新颖、结构精巧的新题予以足够的重视，要保证有相当数量

的这类题目，但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”。传统的好

题，应足够重视，陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。要

特别重视讲评试卷的方法和技巧。

三、分层辅导，强化训练

1.对于优生(90分以上)，我们组建了培优班，由6个文科班中的数学

前40-50名同学组成，培优的目的主要是能使这些优秀的学生在高考中数

学成绩稳定在115分左右，部分学生能超过125分。培优是对重点知识内

容深化，是使他们既能熟练掌握，又能灵活应用，并在解题过程中，不断

强化、固化。同时还要培养他们的应试技巧。

1

高三数学期末高考考试复习计划--第1页

高三数学期末高考考试复习计划--第2页

2.对于中等生(65-90分，比例较大)，我们组建了两个提高班。主要

针对中上等学生和只有数学单科较弱的中等学生群体，帮助他们树立学习

数学的兴趣并改变数学拖后腿的现象。中等生的提高意味着上线率的提高，

对此我们十分的重视。提高班的主要目的是加强对“基本知识、基本技能、

基本方法”能力培养，以强化解题方法、解题思路为主，讲解选择题、填

空题、解答题中的基础题得分技巧。对重点、难点、疑点、误点、弱点、

考点进行强化训练。

3.对于学数学有困难的学生(主要集中在2，5，6班，数学成绩在30

分以下)，我们本着“不抛弃，不放弃”的原则，以课本为主，强化数学知

识的概念、定理、公式、法则，加以理解，要求记忆、默写，并会简单应

用。6个文科班中，有的班级(3、4班)，每天晚修或下午自习课，抽出半

小时的时间专门学数学，数学课代表或数学老师组织学生默写数学公式、

法则，或布置有针对性的习题;有的班级在课室专门搞了“数学角”，每天

提供数学公式，概念及解题技巧，强迫学生学数学。几个周下来，很有收

获。

除此之外，我们每周有周测，出两套难度不同的试卷(A、B卷)，对于

数学成绩差一些的学生，我们给他们提供的是一套以基础知识为主的测试

卷(A卷)，80分为满分，48分合格，效果非常好，这部分学生学数学的信

心也大大提高了。按照教育局必威体育精装版，我们告诉数学差的学生，高考数学成

绩只要达40—50分，那么总成绩一定可以达专B线的(若是高职，必是专

A)，用以提高每个学生学数学的积极性。

四、总体复习安排：

2

高三数学期末高考考试复习计划--第2页

高三数学期末高考考试复习计划--第3页

1、7月14日2月上旬，完成第一轮复习，按章节系统复习，以夯实

基础知识，构建知识网络，熟悉高考考点为目标。我们以《全品高考数学

复习方案》为主要复习资料，其最大特点就是“听课手册+活页的作业手册”，

非常适合学生练习和测验。另外，我们普通班老师还用由广州市教育局教

学研究室编，华南理工大学出版社出版的“20_高考备考指南数学(文科)

系统复习用书”，针对数学基础薄弱的学