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高三历史备课组工作总结

一、指导思想

以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训

练高效”为指导，立足基础，着眼能力;立足“纲标”，活用教材;突

出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建

科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进

行知识迁移和解决问题的能力。在整个教学（备考）的活动中，团结

协作，刻苦钻研，精益求精，开拓创新!

二、学情分析

大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较

好地掌握，答题不规范;学习习惯还没有真正养成。具体表现为：①尖

子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培

养;②“尾巴较大”，这部分学生上课不认真，考试不在意，没有形成

良好的学习习惯;③学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较

弱，需要加大挖掘。这些都需要班主任和科任教师的共同努力，加强

管理，积极配合，努力提高，端正学生学习态度，提高备考意识，提

高复习效果和质量。

三、复习目标

通过三轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要

求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，

保证历史学科在高考中成绩突出。

四、复习思路

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学习科学理论，优化教学理念;依“纲”据“标”，优化教学内容;

重视教学设计，优化教学过程;以问题为中心，优化教学方法;把握适

度原则，优化训练过程;倡导合作、和谐，优化资源利用。

五、复习依据

根据《考试大纲》、《____山东省普通高中新课程高考历史学科

考试说明》和高三年级备考计划。

六、复习措施

（一）要完成三轮复习任务

1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本能

力

从____月____日至____月上旬是第一轮单元复习阶段，采用学案

式教学，进行学科主干知识的复习。主要是抓基础——认真理解和按

照考试说明要求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓

细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步

步为营，以静制动。这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史

观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当整合，对

高考考点进行有效复习，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高

的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识

体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2、第二、三轮是专题复习阶段：抓线（整专题），目标：综合能

力提高突破。

从____月上旬至____月____日前是第二轮专题复习阶段，主要是

抓线（整专题）——以专题知识为主，整合必、选修模块，贯穿中

外、连通古今。加大对知识点与线的相关材料的阅读理解，包括对各

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版本之间知识点的衔接，包括对历史概念的把握、同一历史事件的不

同观点等。通过抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。

3、第三轮是专题复习阶段：

第三轮抓面（练套题），目标：提高综合应用能力。

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