人教版七年级历史下册第三单元学情评估 附答案 (1).pdf

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人教版七年级历史下册第三单元学情评估附答案(1)--第1页

人教版七年级历史下册第三单元学情评估

第I卷(选择题60分)

本卷共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有

一项是最符合题目要求的。

1.为了杜绝“相权”对“皇权”的威胁,最终……从制度上将其彻底废弃,“丞相制

度”最终退出了历史的舞台,这一事件出现在()

A.明·洪武朝B.明·崇祯朝

C.清·雍正朝D.清·乾隆朝

2.“明太祖朱元璋,诏谕革去中书省,由皇帝直接总揽天下政务,提升吏、户、

礼、兵、刑、工六部的权力,使之直接向皇帝负责。”材料叙述了皇权强化的

()

A.目的B.内容C.原因D.影响

3.《明太祖实录》:以后子孙做皇帝时,“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,

文武群臣即时劾奏,处以重刑”。朱元璋立下这条“祖训”的主要目的是()

A.提高效率B.造福子孙C.加强皇权D.限制大臣

4.明末清初的思想家顾炎武在抨击明朝的一项统治政策时,认为它束缚了思想、

扼杀了创造力,称其危害“等于焚书”。他抨击的是()

A.废除丞相B.建立内阁C.设立厂卫D.八股取士

5.明代科举,试题出于“四书”“五经”,考生答题时需根据宋儒经典解答,试卷的

格式固定化为八个部分。这个举措()

A.促进了文学艺术的繁荣B.提高了政府的工作效率

C.禁锢了知识分子的思想D.选拔了高素质的人才

6.明朝时,玉米、甘薯、马铃薯等原产于美洲的高产作物传入中国,种植面积迅

速扩大,逐步成为主导性的农作物品种,这一现象带来的主要影响是()

A.提高了农业的耕作技术B.增强了抵御饥荒的能力

C.促进了经济重心的南移D.根除了人口增长的压力

7.“七次远洋航海,留下千古佳话。这些开拓事业之所以名垂青史,是因为……

依靠的不是坚船和利炮,而是宝船和友谊。”材料中涉及的航海人物是()

A.文天祥B.马可·波罗C.朱棣D.郑和

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人教版七年级历史下册第三单元学情评估附答案(1)--第2页

8.郑和船队把丝织技术传到了西洋国家,从西洋学会了采集燕窝、带回了佛教美

术画和烧制玻璃的工人等。这些现象反映了()

A.民族交往交流B.生活观念的变化

C.文明交流互鉴D.西洋技术的落后

9.下图所示的历史事件()

A.基本解除了东南沿海的倭患

B.完全实现了富国强兵的愿望

C.影响了社会经济的持续发展

D.加强了南北地区的政治交流

10.李时珍先后到多地收集药物标本和处方,并拜渔人、樵夫等为师,参考历代

医药等方面书籍925种,三易其稿,最终完成了192万字的巨著《本草纲目》。

这反映了他()

A.医德高尚B.注重实证C.医术高明

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