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高一地理学不好的原因

很多高一同学和学生家长都反响高一地理太难，虽然努力学了，可就是学

不好。分析一下高一地理学不好的原因有哪些呢?那么接下来给大家分享一些关

于高一地理学不好的原因，希望对大家有所帮助。

高一地理学不好的原因

首先，从客观因素上来说，高中地理课本的内容比拟抽象，理论性较强，

主要讲的是各种地理事物之所以存在的原因以及开展的规律，不象初中课本那

么浅显易懂，特别是高一上册是自然地理局部，第一单元和第二单元的地球和

大气局部，本身是自然地理中的难点内容，所以学生刚开始接触这些知识确实

会感到困难的。

其次，从主观因素上来说，学生的地理知识根底较差，有的学生头脑中储

存的地理知识几乎是空白，这当然不能怪同学们，主要是中考不考地理，同学

们只在初一社会课中学过地理，两年过后忘得也差不多了，所以一些同学到了

高中还不知道“上北下南，左西右东〞，分不清“黄河、长江、珠江〞。在这

样的根底下，一下子要运用地理原理，分析判断地理事物当然是困难的。

第三，是学法上的问题，很多同学还用初一时的方法来学地理，当然是学

不好了，因为初一学的是世界地理和中国地理根底知识，内容比拟浅显，很多

地名、物名只需记忆就可以了，所以学生往往是在考前“背地理〞，效果也还

可以。而高中地理是要在理解概念的内涵和外延的根底上，判断地理事物，并

分析其分布规律和形成原因，所以光靠“背地理〞肯定是学不好的。

第四，是相关知识的联系问题。高一第一学期，学地理所需的相应的数学

和物理知识还未学到，所以同学们在学地球这一单元时，普遍缺乏空间想象

力，而在学大气这一单元时，对“气压梯度力〞这个概念的理解也有困难。在

上述四种背景条件下，高一学生学地理确实是会遇到一定困难的。

高一地理学会阅读和使用地图

第一、“图文结合易学好记〞，学习时要做到看书与看图相结合，将地理

知识逐一在图上查找落实，熟记;平时要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不

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离手〞，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问

题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，于是，我们就可以从中准确

而有效地提取需要的信息，沉着作答，即形成“脑图〞。在历次高考地理试卷

中，都有许多无图考图的题目，因此我们在平时的学习中要十分重视构建“脑

图〞的训练。

第二、抓读图明空间，地图具有形象、直观的作用，可以培养观察

力、想象力，开展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分

布、空间联系、空间组合。从历年高考地理试题中，可以看到有很多试题直接

或间接考查地理事物空间分布知识。在区域地理学习中更应重视地图的运用。

第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。

学会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理

示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。

学会读图，读图要注意先后顺序，①先读图的主题，即图名;②看清图例、

比例尺和方向;③注意细节，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具

体内容，观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息;④联系实际。学会变图，如图

图转换(剖面图转换为平面图)，图文转换等。

学会用图，如用图归纳总结地理规律或特点，用图记忆等。用图记忆就是

记的时候，应该直接把文字放到图上记，当涉及到这个知识点的时候，你的脑

子里反映出来的是有文字的图片而不单是文字，你便可以象读图一