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高一历史教学工作计划(精选7篇)--第1页
高一历史教学工作计划(精选7篇)
高一历史篇1
一、教材分析
本学期高一历史呈献给学生的是人类政治文明发展史,内容包括
中国和外国,涉及古代、近代和现代不同的历史时期。全本书共计八
个单元:古代中国的政治制度,古代希腊罗马的政治制度,近代西方
资本主义政治制度的确立与发展,近代中国反侵略、求民主的潮流,
从科学社会主义理论到社会主义制度的建立,现代中国的政治建设与
祖国统一,现代中国的对外关系,当今世界政治格局的多极化趋势。
经济决定政治,政治反作用于经济,文化是经济、社会在社会中
的体现。在整个高中阶段,高一学段的政治文明史具有先导性的作用。
二、学生状况
本学期是高一年级新生从初中升入高中的第一学期,学生处于新
的学习环境、面对新的师资面孔、手握新的教材,这一切绝定了高一
新生必然有一个或短或长的心理适应期、心理调整转轨期。在这一时
期,学生可能存在这样或那样的排斥情绪。
高一新生在学习方式、学习方法上也面临着调整,高一新生同时
也面临初、高中教材所述的知识点衔接问题。初中时强调记忆和良好
学习习惯的养成,高中则更多地强调在记忆的基础上的理解和运用。
对历史而言,则是形成正确的史观,充分发掘教材及相关材料中的有
效历史信息,并运用正确的史观和历史信息分析解决历史问题,形成
能力。
高一新生来自于全县不同的学校,原学校不同的文化氛围,使学
生在心理、生理、学习方式、学习态度和社会认知等方面存在着较多
的差异性。应积极正视学生的差异性,努力推进学生差异性发展。
由此,“新”是高一学生的一大特点,“新”也在某种程度上反
映出学生具有更多的塑性。为此,作为高一年级任课教师,应该紧紧
围绕“新”,在新课程理念的指导下,做足“新”的文章,充分发掘
学生潜能,在“塑才”的征程上打下坚实的基础。
高一历史教学工作计划(精选7篇)--第1页
高一历史教学工作计划(精选7篇)--第2页
三、教学目标
1、知识和能力:
在义务教育的基础上,进一步认识历史发展进程中重大历史问题;
在掌握历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史
信息的能力。
2、过程和方法:
进一步认识历史学习的一般过程,掌握历史学习的基本方法。学
习唯物主义的基本观点的方法,努力做到论从史处、史论结合;注重探
究学习,养成独立思考的学习习惯,学会与他人尤其是不同见解人合
作学习和交流。
3、情感态度和价值观:
通过历史学习,进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优
秀文化传统,弘扬和培育爱国主义和民族精神;加深对历史上以人为本、
善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。
四、教学要求
在漫长的人类文明史中,政治活动是人类社会生活的重要组成部
分。通过学习本学期的课程,使学生了解人类历史上重要的政治制度、
政治事件,正确理解政治制度演变的必然性和对近代、现代的影响,
进而正确把握人类历史发展的基本线索、发展规律和发展特点,做到
以史为鉴、面向未来。
五、教学措施
1.课标为本
认真研读和分析课程标准,了解我省普通高中学业水平测试历史
学科测试标准,深度挖掘教材,结合学生实际情况,做好课前课时设
计。
2.创新授课
创新课堂,上好每一节课。运用课前课时设计,采用问题教学法、
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