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小学三年级下册《位置与方向（一）》优质教案范文三篇--第1页

小学三年级下册《位置与方向(一)》优质教案范文三篇

星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。今

天小编为大家带来的是小学三年级下册《位置与方向(一)》优质教案范

文，供大家阅读参考。

小学三年级下册《位置与方向(一)》优质教案范文一

教学内容：三年级下册第2～4页例1、例2。

设计意图：

本节课是三年级下册第一单元第一课时的教学内容。本节课是在

学生已经学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础

上学习辨认东、西、南、北的。

依照儿童空间方位的认知顺序，在设计本课教学时分为了两大部

分，第一部分设计了在操场上进行实际生活中辨别东西南北，第二部

分设计在室内进行地图上的辨认东西南北。

在设计室外这一教学环节时，我们认为应该让学生在活动中体验

方位的知识。对于三年级的学生来说，东西南北等方位概念的掌握还

是比较抽象的，学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此在

教学时以学生已有的知识和生活经验为基础，设计了大量的活动如介

绍校园、转方向、指方向等，在活动中充分调动了学生的积极性，让

所有的学生都参与到活动中来，丰富了对方位知识的体验。

在教学方向的相对性这一环节时，设计了从室外转入室内，产生

对幼儿园楼不同的位置描述，矛盾的出现，促使学生不断地质疑、解

惑。在具体情景中感受方向的相对性。

在室内认识地图上的方向这一环节，是在使学生获得具体想象感

知后，让学生用自己的思维去尝试将具体的景物抽象成平面图，在展

示交流中知道上北下南、左西右东。

练习的设计本着以学生的年龄特点和认知规律为依据，设计了活

泼可爱的卡通动画，使学生在游戏中巩固、熟练对东西南北的认识。

教学目标：

1.基础知识目标。

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结合学生日常生活和学习环境，使学生认识东、西、南、北四个

方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描

述物体所在的方向。

2.基本技能目标：使学生知道地图上的方向。

3.情感目标：培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

教学重点：认识东西南北四个方向。

教学难点：对东西南北等方位概念的形成。

教学过程：

室外部分

一、导入

师：今天有许多老师来听课，其中不少老师还是第一次来到我们

纬二路小学呢!对我们学校不是很了解，大家能不能先当个小导游领着

老师们参观一下我们的学校?时间的关系我们只参观前院四周的情况，

介绍时注意使用正确的方位词。能当好小导游吗?(能)下面就分小组请

老师们去参观吧!

(学生分小组进入操场向参观的老师们介绍校园)

二、认识东、西、南、北

1.认识东、西、南、北。

学生集合汇报。

师：同学们是怎样向老师们介绍的?

(学生用以前学过的前后左右来介绍校园的情况)

师：为什么几位同学有的说他的前面是教学楼?有的说他的前面是

幼儿园楼呢?

(两位同学站的方向不一样，所以他所面对的事物就不一样。)

师：看来用我们以前学过的前后左右来描述，有局限性了。怎么

办呢?你还知道其他描述方向的方法吗?