苏教版三年级下册习作学习全攻略.docx

苏教版三年级下册习作学习全攻略

一、教学内容

本课是苏教版三年级下册的习作学习，主要内容是学习写日记。通过学习本课，学生将掌握写日记的基本格式和技巧，能够清晰、生动地记录自己的日常生活和感受。

二、教学目标

1.学生能够理解日记的基本格式，包括日期、星期、天气等。

2.学生能够用清晰、生动的语言描述自己的日常生活和感受。

3.学生能够通过写日记提高观察力和表达能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握日记的基本格式，能够用清晰、生动的语言描述自己的日常生活和感受。

难点：如何将平凡的日常生活写得有趣、有味，如何用恰当的词语表达自己的感受。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、教学PPT

学具：笔记本、文具盒、教科书

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过讲述自己的一天，引导学生思考他们自己的日常生活。

2.讲解日记的基本格式：教师在黑板上用粉笔写出日记的基本格式，包括日期、星期、天气等，并解释每个部分的作用。

3.例题讲解：教师通过一个例子，讲解如何将日常生活写成日记，包括如何描述事件、如何表达感受等。

4.随堂练习：学生根据教师的例子，尝试自己写一篇日记。

5.学生互相交流：学生互相展示自己的日记，并给予评价和建议。

6.作业布置：教师布置作业，要求学生回家后继续写日记，记录自己的日常生活和感受。

六、板书设计

黑板上用粉笔写出日记的基本格式，包括日期、星期、天气等，并标注每个部分的作用。

七、作业设计

1.请学生根据今天学到的日记格式，写一篇关于自己一天的日记。

答案：

2022年4月10日星期一晴

今天早上，我起床后洗漱完毕，吃完早餐就去上学。上课的时候，老师教我们学习了关于春天的诗歌。下午放学后，我回到家里，做了一会儿作业，然后妈妈带我去公园散步。公园里的花开得非常美丽，我还看到了小鸟在树上欢快地唱歌。晚上，我洗完澡后，爸爸陪我一起阅读了一本有趣的图书。今天过得非常开心，我希望每天都能像今天一样快乐。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，学生对日记的基本格式有了了解，大部分学生能够用清晰、生动的语言描述自己的日常生活和感受。但在表达感受方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续引导和培养。

拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将平凡的日常生活写得有趣、有味。同时，引导学生多阅读优秀作品，提高自己的表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.教材章节：苏教版三年级下册的习作学习，主要内容是学习写日记。

2.详细内容：通过学习本课，学生将掌握写日记的基本格式和技巧，能够清晰、生动地记录自己的日常生活和感受。

二、教学难点与重点细节重点关注

1.教学难点：如何将平凡的日常生活写得有趣、有味，如何用恰当的词语表达自己的感受。

2.教学重点：掌握日记的基本格式，能够用清晰、生动的语言描述自己的日常生活和感受。

三、教学过程细节重点关注

1.实践情景引入：教师通过讲述自己的一天，引导学生思考他们自己的日常生活。

2.讲解日记的基本格式：教师在黑板上用粉笔写出日记的基本格式，包括日期、星期、天气等，并解释每个部分的作用。

3.例题讲解：教师通过一个例子，讲解如何将日常生活写成日记，包括如何描述事件、如何表达感受等。

4.随堂练习：学生根据教师的例子，尝试自己写一篇日记。

5.学生互相交流：学生互相展示自己的日记，并给予评价和建议。

6.作业布置：教师布置作业，要求学生回家后继续写日记，记录自己的日常生活和感受。

四、板书设计细节重点关注

板书设计要求简洁明了，突出重点。教师可以在黑板上用粉笔写出日记的基本格式，包括日期、星期、天气等，并标注每个部分的作用。

五、作业设计细节重点关注

1.作业题目：请学生根据今天学到的日记格式，写一篇关于自己一天的日记。

2.作业答案：

2022年4月10日星期一晴

今天早上，我起床后洗漱完毕，吃完早餐就去上学。上课的时候，老师教我们学习了关于春天的诗歌。下午放学后，我回到家里，做了一会儿作业，然后妈妈带我去公园散步。公园里的花开得非常美丽，我还看到了小鸟在树上欢快地唱歌。晚上，我洗完澡后，爸爸陪我一起阅读了一本有趣的图书。今天过得非常开心，我希望每天都能像今天一样快乐。

六、课后反思及拓展延伸细节重点关注

1.课后反思：教师需要反思课堂教学的效果，观察学生对日记写作的兴趣和掌握程度，以及他们在写作过程中遇到的问题。

2.拓展延伸：教师可以鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将平凡的日常生活写得有趣、有味。同时，引导学生多阅读优秀作品，提高自己的表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解日记的基本格式和例题时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调生动、有趣，以吸引学生的注意力。

2.时间分配