2024年初中语文新课标心得体会.pdf

初中语文新课标心得体会

初中语文新课标心得体会1

在学习新课标过程中，我学习了语文新课标的变化和重点。

1、语文课时占总课时的20%-22%，全科第一，妥妥的学科之王！

2、新课标第一强调的就是素养教育，语文核心素养课程标准包括文化

自信、语言运用、思维能力和审美创造，这意味着大语文时代正式到来！

3、原小学要求学习的129首古诗文增加到160首，从课程改版上践行

“文化自信”。

4、新课标规定语文教学的四个板块：识字与写字、阅读与鉴赏、交流

与表达、梳理与探究。除了基础阅读和作文外，增加了整本书的阅读，且

语文试卷的文字量连续五年增长，这就说明，未来阅读量将直接影响到孩

子的成绩。

5、新课标强调跨学科融合教育，这体现在语文方面，最直观的就是阅

读的多样化。

新课标强调九年一体化教育，要有连续性和进阶性，这将体现在不同

深度广度的分级阅读。初中语文新课标心得体会2

语文新课标的学习让我收获许多，其中优化课程内容结构的部分令我

印象深刻。新版的语文课程标准中将原学段目标与内容升级为课程内容，

其中包括基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群三大

板块，其中基础型学习任务群包含语言文字积累与梳理，发展型学习任务

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群包含实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达和思辨性阅读与表达，拓

展型学习任务群包含整本书阅读和跨学科学习。在今后的教学中我将致力

于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的

转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教

育的空间。我还会不断的学习，不断加强修养，提升自己的教学能力。也

只有真正读懂学生、读懂教材、读懂课堂，才能为孩子们奉献珍贵的知识。

初中语文新课标心得体会3

本次教研时间，我们按照学校要求集体学习了《语文新课程标准》。

通过学习，使我在一次次的感悟中体验到教学的乐趣，让我感到豁然

开朗。通过学习新课标，我学到了不少新的教学理念。《新课标》它主要是

对教师如何教教材提出了明确的要求。新课程标准在以往教学大纲的基础

上，突出了教学中学生的主体地位，以及在课程学习中人的作用，尤其是

学生的作用，还注重教学法的指导。我们每一位教师都应该认真地研究学

习新课程标准，明白新课程新在什么地方，怎样才能体现新字。

我认为转变学生的学习方式是本次课改的显著特征。改变原有的单一、

被动的学习方式，要充分调动学生主体性，多样性的学习方式。《新课标》

指出：动手实践、自主探索、合作交流是学习语文的重要方式。由此可见，

引导学生合作学习，培养学生合作意识已是我们教学改革的必然趋势。

（一）让学生学会学习

要使学生学会学习，就要从课堂教学改革入手，构建和谐平等的师生

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关系，使学生主体精神得到发挥、主体人格不断完善、养成主动学习的习

惯，促进学生积极地、主动地、创造性地去掌握新的学习方式。在课堂教

学中调动全体学生的学习积极性，使他们主动参与、全面参与、全程参与，

兴趣盎然地学习、生动活泼地发展，是课堂教学的灵魂。学生的思维状态

如何，直接影响学习的效率。教师一定要根据学生已有的生活经验，创设

鲜明生动的情景，激活学生思维的兴奋点，真正使学生动脑、动口、动手，

学思结合，乐于参与。

（二）倡导自主、合作、探究的学习方式。

学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学

习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、

求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的

学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有

助于这种学习方式的形成。

《新课程标准》的出现学习运用，正如旭日东升，阳光下一片蓬勃之

景，新成果、新经验、新思路、新方法那可谓百花齐放，百家争鸣。新课标

的实施确实给当今教学带来了生机与活力。在一次次的综合性学习活动中、

在一次次的合作探究交流中，我们的学生学习兴趣越来越浓，越发变的活

泼、可爱了，更多表现在对生活的热爱、对知识的追求，同时也感受着知

识的滋养。

在教育教学规律的推动之下，新课标的指导之下，我们的教育教学工