高二语文专题练习01语言文字运用专题练（一）参考答案公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

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2023学年第二学期金华市汤溪高级中学高二语文专题练习01

语言文字运用（一）参考答案

1．①名副其实

②管中窥豹

③长年累月2．B3．A

1．本题考查学生正确使用成语的能力。

第①处，由前面的“地下水被煮得滚烫”和后面的“的热海”可知，需要填一个做定语的成语，表示热海的名字和它实际上的“滚烫”是相符合的，故填“名副其实”。名副其实：指名声或名称与实际相符合，含褒义；在句子中可充当谓语、定语。

第②处，由“我们只能去找几个海眼”可知，应该填一个表示动作的成语，再根据后面具体的做法“我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看”，我们是透过海眼去看，故可填“管中窥豹”。管中窥豹：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。该成语在句中一般作谓语、状语。

第②处，由“锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅”可知，“滚煮”表示一天能够完成的，而是经过了很长时间，慢慢结成了“厚厚的水碱”，故可填“长年累月”。长年累月：形容经过了很多年月。

2．本题考查学生分析理解词义的能力。

“大锅前又开出一条数米长二尺来宽的石槽”中的“开”是“开掘，开通”的意思。

A.“冷开了”“干开了”中的“开”是趋向动词，用在动词或形容词后。

B.“开了上林苑、昆明池”是“开掘，开通”的意思。

C.“五六开茶”中的“开”是量词。冲茶一次，叫做一开。

D.“一壶开水”中的“开”指“煮沸的”。

3．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

由前面的“热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样”可知，需要填写“苏东坡”的名句，故排除B，“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”是杜甫的诗句。

“不能像苏东坡那样”是指不能像苏轼一样泛舟，排除CD。

4．①音信杳无(杳无音信)②疲惫不堪③一成不变(故步自封)5．B6．C

4．本题考查学生正确使用成语的能力。

第①处，根据前面的“不屑于跟亲戚交往、联系、互动”可知，日常生活中是没有联系，没有一点消息可以听到的，故可填“音信杳无”或“杳无音信”。

音信杳无：指没有一点消息。杳无音信：指一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。

第②处，根据前面“现代人生存压力大”“亲戚之间的交往复杂微妙，接触多了”可知，现代生活重压下人们已经很累了，再接触复杂的亲戚关系，让人感到更累，故可填“疲惫不堪”。

疲惫不堪：指疲惫，形容极度疲乏或过度劳累。

第③处，由前面的“他们更愿意缩在传统的茧房里”可知，乡村人安于现状，不想改变，缺少创新精神，不会变通。故可填“一成不变”或“故步自封”。

一成不变：指一经形成，不再改变。亦泛指墨守成规，不知变通。故步自封（封：限制在某一范围内）指把自己限制在原来的地方；比喻因循守旧，安于现状，不求创新进取。

5．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

文中的“茧房”用的是比喻的手法，比喻人们只关心自己感兴趣或者需要的信息，而不会太主动地去搜寻其他信息。久而久之获取的信息也就约趋同于自身喜好，获取的信息面也越来越窄，从而将自己禁锢的现象。

A.“草树知春久不归”用了拟人的修辞手法。

B.“久在樊笼里”用的是比喻手法，用“樊笼”比喻官场。

C.“东风”代指赤壁之战中的火攻战术，用的是借代的手法。

D.“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”用的是互文的手法，意思是：当年我经常在岐王与崔九的住宅里见到你并听到你的歌声。

6．本题考查学生正确使用标点符号的能力。

“断亲”一词加了引号，表示特定称谓。

A.“廉不言贫，勤不道苦”是引用谚语。

B.“邻居”表示特殊含义，是用的比喻义。

C.“词中之帝”表示特定称谓。

D.“发扬国光”表示讽刺否定。

7．A.源远流长??

B.别具匠心??

C.风靡一时8．A9．B

7．本题考查学生正确使用成语的能力。

A.根据后文“早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中专门记录煮茶过程”，说明围炉煮茶的历史非常的久远，可填“源远流长”。“源远流长”，河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。

B.本处是说《红楼梦》中以茶融入每个人的生活，在品茶中品出每个角色的人生情境，是曹雪芹独创的一种构思，可填“别具匠心”。“别具匠心”，具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。匠心：巧妙的心思。

C.本处是说如今围炉煮茶非常地盛行，可填“风靡一时”。“风靡一时”形容一个事物在一个时期非常盛行，像风吹倒草木一样。

8．本题考查学生把握词语含义的能力。

“看煎瑟瑟尘”意思是看着正在煎煮的碧色茶粉细末如尘。“瑟瑟”解释为“碧绿色”。

A.“半江瑟瑟半江红”意思是江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。“瑟瑟”，碧绿色。

B.“枫叶荻