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中学体育新课标心得体会

中学体育新课标心得体会2022（通用11篇）

中学体育新课标心得体会篇1

利用寒假休息时间对体育与健康课程标准进行了学习，通过学习

体育与课程标准，使我对体育课又有了新的认识，就对认识谈谈我的

感受。

转变教育思想，树立新的教育理念

义务教育体育与健康课程遵照“健康第一”的指导思想，强调实

践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构建较为完整的课程目标

体系和发展性的评价方式，重视教学内容的基础性、选择性及教学方

法的有效和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与

健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的

品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基

础，促进学生健康，全面发展。

激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯

初中的学生处在青春期，兴趣爱好广泛，为了培养学生体育锻炼

的意识和习惯，在课程目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运

用方面，注重与学生的学习和生活经验相联系，引导学生体验运动乐

趣，提高学生体育与健康学的动机，重视对学生进行正确的体育价值

观和责任感动教育，培养学生刻苦锻炼的精神，促进学生主动参与体

育活动，基本形成体育锻炼习惯。

以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习

初中的学生课程较多，学习任务繁重，为了使学生学会体育与健

康学习，在体育课中重视学生的发展，以学生的身心发展为中心，重

视学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生自主学习、合作学习

和探究学习的能力，促进学生掌握体育与健康学习的方法，并学会体

育与健康学习。

关注个体差异，使每一位学生受益

每个学生在体育方面的能力各自不同，为了使每位学生受益，因

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此要充分关注每个学生的差异，在体育与健康课程目标及课程内容，

因地制宜，合理选择和设计教学内容，有效运用教学方法和评价手段，

努力使每一位学生都能接受基本的体育与健康教育，促进学生的不断

进步和发展。

培养学生良好的心理健康与社会适应

在繁重的学习中，中学生心理压力加大，为了释放他们的压力，

在体育课中开展丰富的体育游戏，使学生的压力得到缓解，从而使学

生的心理和生理上得到充分的放松，以此使学生有良好的心理健康和

社会适应。

中学体育新课标心得体会篇2

通过对初中体育新课标的学习，我对新课程标准有了更深入的理

解，感到收获很大。主要体现在以下几个方面：

一、更新自己的教育教学观念：

坚持“健康第一”的指导思想，已逐渐被广大体育教师所认同，

无论在教学内容的选择上，还是在教学方法的采用上，都充分关注学

生的身心健康发展。传统教学过分关注学生的运动量，重视机械地练，

忽视对学生兴趣的培养，这样做将有损于学生身心健康。“兴趣是最

好的老师”，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习习惯，兴趣发挥

着非常重要的作用。新课标的实施，使我们感到学校和教师有了更为

广阔的空间，可以重新建构教学内容。在平时教学内容的设计，我尽

量创设情景，从学生的兴趣出发，选择富有生活气息的教学内容，激

发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、主动、积极地进行体育课程

的学习。

二、转变自己的教学过程：

在新课程改革实施中，