《网页的美化与特效制作》教学设计.docVIP

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4.4网页的美化与特效制作

组别

信息组

课题

网页的美化与特效制作（1课时）

授课人

XXX

授课年级

高二年级

一、教材内容分析

本节课是广东教育出版社的普通高中课程标准实验教科书《信息技术（选修3）网络技术应用》第四章第四节的内容。本节内容是使用FrontPage进行网页的美化与特效制作，本节内容难度较大。旨在进一步提高学生的网页设计能力和动手实践能力，又注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础，提升学生的信息素养。

二、教学对象分析

高二年级学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力较强，通过前一阶段的学习已掌握了制作简单网页的知识和技能，他们渴望学到更多实用而有趣的技术。大部分学生都是第一次接触代码和控件，这增加了教学难度，不过FrontPage是一个易学易用的软件，只要师生高度配合，我相信这节课能上好。

三、教学目标

知识与技能：

了解网页美化与特效制作的技巧。

过程与方法：

通过自主探究、完成任务、生生交流、师生交流来体验并总结各种知识点，通过本节学习，能够简单美化网页。

情感、态度与价值观：

在经历各种讨论、完成任务之后，学生能够增强团结合作理念，培养学生自信心及个性化发展，提高对网络技术的兴趣。

四、教学重点与难点

教学重点：

网页美化与特效制作的技巧。

教学难点：

Activex控件和组件与代码的使用。

五、教学方法及策略

1.采用情境教学的方式促进学生积极参与多媒体所创设情境下的建构知识活动，建立一定的探索情境，让学生思考、讨论，培养学生的观察、发现及思考的能力，激发学习兴趣。

2.采用任务驱动的方式，将教学重点、难点逐个攻破，并运用分层递进教学法促进各层学生不断进步，开发学生潜能、发展个性、关注每位学生，全面提高学生的信息素养。

六、教学准备

1．硬件：多媒体网络电脑室；软件：安装MacromediaDreamweaver、MicrosoftFrontPage等网页制作工具。

2．按照座位将学生分组，每4人一组。

七、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课引入

看一看：打开教师美化过的上节课的简单网页。

谈话引入

认真观看。

引起学生兴趣，利于开展新课程的教学。

自主探究一

师：讲解相关知识点；

组织学生学习课本119页的任务；

教师演示；

师：来回巡查、指导学生操作。

阅读课本4.4.1中应用样式美化网页这一小节内容，思考并回答以下问题

样式是什么？

怎样应用样式来美化网页？

明确任务，观察教师操作。以小组为单位，进行自主练习。

通过任务驱动法、问题驱动式教学，提高学生的自主探究能力和动手操作能力。

自主探究二

师：讲解相关知识点；

组织学生学习课本121页的任务；

教师演示；

师：来回巡查、指导学生操作。

阅读课本4.4.2中制作网页动态特效这一小节内容，思考并回答以下问题

怎样制作网页特效？

明确任务，观察教师操作。以小组为单位，进行自主练习。

通过任务驱动法、演示法，提高学生的上机操作能力。

自主探究三

师：讲解相关知识点；

组织学生学习课本121页的任务；

教师演示；

师：来回巡查、指导学生操作。

阅读课本4.4.3这一小节内容，思考并回答以下问题

控件和组件有哪些作用？

怎样插入控件？

明确任务，观察教师操作。以小组为单位，进行自主练习。

通过任务驱动法、演示法，提高学生的上机操作能力。

课堂小结

师：让学生总结本节课的知识点，作最后归纳总结。

邀请学生谈谈本节课的收获，发表自己的意见看法。

知识的归纳和总结，起到巩固作用。

八、课后反思

整个教学活动，本着新课程“以学生为主，教师为辅”的原则，拓宽学生的视野，内容丰富。采用分析任务－明确目标－自主探究－协作学习－归纳总结－评价成果等多种教学方法，每个环节都紧紧围绕主题，循序渐进地展开，并且注重各环节之间的自然衔接。但是本节内容知识点较难，课堂效果可能达不到预期效果。师生互动贯穿于整个活动，使整个活动在轻松愉快、民主和谐的氛围中进行。