小学音乐-上海教育出版社-五年级(下册)-全册教案.pdf

小学音乐-上海教育出版社-五年级(下册)-全册教案--第1页

小学音乐-上海教育出版社-五年级（下册）-全册教案

第一课自古英雄出少年

第一课时

一．教学题目:雨花石

二．教材及学情分析：《雨花石》是一首风格浓郁的河北民歌，描写

了淳朴的农村孩子勤劳，快乐的学习生活的场景。歌词通俗易懂，朗朗上

口，有着浓厚的农村生活气息。小学二年级学生绝大多数是独生子女,一

般说来个性强,爱“占尖儿”,不爱学习。通过本歌的教学,要使学生懂得

做一名好儿童，学习相互帮助，学习农村孩子勤劳爱学习的好榜样。

三．教学目标：

1、用轻松，愉快昂扬的声音唱出《雨花石》的自豪感。

2、了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖

国，建设祖国的责任感。

3.自编动作表演歌曲，培养学生的表现能力和动作的协调能力。

四．教学重难点：了解歌曲内容，学唱歌曲。附点音符和十六分音符的掌

握。五．教学方法：

示范法：就是老师直接示范，给学生直观的感受。听唱法：就是听老

师唱，或者其他媒体唱，学生跟着学。对比法：通过多种形式的对比，让

学生自己感悟。情景法：把乐曲所描写的画面模拟出来。六．教学过程：

（一）.练声：

1.听音乐律动进教室。师生问好。2.基本训练动物练声曲

小学音乐-上海教育出版社-五年级(下册)-全册教案--第1页

小学音乐-上海教育出版社-五年级(下册)-全册教案--第2页

（师）小猫怎样叫（生）miaomiaomiao

小鸭怎样叫gagaga火车怎样叫wuwuwu。(二).新歌教学:

(1)听歌曲录音磁带，了解歌曲内容，感受歌曲旋律：(2)教师出示课

本图片,再听歌曲一遍。

(3)教师提问，学生回答交流：“歌曲的名字叫什么你听到歌里唱了

些什么”

(4)教师范唱，初步学唱歌曲：(5)教师弹唱带学生试唱。

(6)教师告诉学生歌曲处理的地方：如，唱到第二、三句，情绪要愉

快、昂扬。

(7)幼儿跟着歌曲录音一起唱，教师及时纠正不足之处。（8）教师弹

奏学生唱。

八．音乐教学活动：表演活动创编

(1)请愿意唱给大家听的学生在集体面前大胆表演并演唱。(2)教师即

兴教动作，学生自己根据动作创编。

2

第二课时

一．教学题目:歌唱二小放牛郎

二．教材及学情分析：《歌唱二小放牛郎》是冼星海创作的一首反映

抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳和跳进交替出

现的旋律,描绘了儿童团员们不畏强暴、英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三

段体结构,第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的

小学音乐-上海教育出版社-五年级(下册)-全册教案--第2页

小学音乐-上海教育出版社-五年级(下册)-全册教案--第3页

歌词,扩充了乐句、突出了主题,更加深了歌曲的感染力。爱祖国、爱人民

是每个时代都要弘扬的主旋律。对于处在和平年代的小学生来讲,抗日战

争时期是陌生的。他们仅仅知道日本鬼子这个词语,对日本帝国主义在中

国所犯的罪行、中国人所遭受的耻辱了解甚少,对那个时期所产生的英雄、

音乐家、抗日救亡歌曲也了解不多。针对这一情况,从激发爱国热情、抒

发爱国情怀为爱国行动入手,通过欣赏、演唱、了解相关文化等教学环节,

进一步激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。三．教学目标：

１、能有感情地演唱，表演歌曲《歌唱二小放牛郎》。２、了解歌曲

的时代背景，使学生了解歌曲所表达的情感。３、激发学生爱国主义情怀。

四．教学重难点：三句“只怕不抵抗”的唱法。五.教学准备:录音机

抗日战争课件视频六．教学方法：

示范法：就是老师直接示范，给学生直观的感受。听唱法：就是听老

师唱，或者其他媒体唱，学生跟着学。对比法：通过多种形式的对比，让

学生自