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内蒙古阿拉善盟（新版）2024小学语文统编版小升初质量检测(巩固卷)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.一、趣文导读

朝三暮四

宋有狙公者，爱狙，养之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于已也，先诳之曰：“与若茅，朝四而暮三，足乎？”从狙皆伏而喜。

（选自战国庄周的《庄子·齐物论》）

【译文】

战国时代，宋国有一个养猴子的老人，他在家中的院子里养了许多猴子。日子一久，这个老人和猴子竟然能沟通讲话了。这个老人每天早晚都分别给每只猴子四颗栗子。几年之后，老人的经济越来越不充裕了，而猴子的数目却越来越多，所以他就想把每天的栗子由八颗改为七颗，于是他就和猴子们商量说：“从今天开始，我每天早上给你们三颗粟子，晚上还是照常给你们四颗栗子，不知道你们同不同意？”猴子们听了，都认为早上怎么少了一个？于是一个个就开始吱吱大叫，而且还到处跳来跳去，好像非常不愿意似的。老人一看到这个情形，连忙改口说：“那么我早上给你们四颗，晚上再给你们三颗，这样该可以了吧？”猴子们听了，以为早上的粟子已经由三个变成四个，跟以前一样，就高兴地在地上翻滚起来。

二、美文精读

【作品卡片】

荀子（xúnzǐ）（公元前313年—公元前238年）名况，字卿，后避汉宣帝讳，改称孙卿。战国末期著名思想家、文学家，儒家学派代表人物，晚年从事讲学与著述。时人尊而号之为“卿”，故又称荀卿。今存《荀子》。

【文言原文】

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（选自战国荀子的《荀子》）

【古今对碰】

原文

注释

译文

【君子】曰：学不可以【已】。

【君子】指有学问有修养的人。【已】停止。

君子说：学习是不可以停止的。

【青，取之于蓝】而青于蓝；

【青取之于蓝】靛青，从蓝草中取得。青，靛青，一种染料。蓝，蓼蓝。

于：从。

靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青；

冰，水为之而寒【于】水。

【于】比。

冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。

木直【中绳】，【??（róu）以为轮】，其曲中【规】；

【中绳】（木材）合乎拉直的墨线。木工用拉直的墨线来取直。【??以为轮】??：通“煣”，用火烤使木条弯曲（一种手工艺）。以：把。为：当作。【规】圆规，测圆的工具。

木材笔直，合乎墨线，（如果）它把烤弯煨成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了；

【虽有槁（gǎo)暴(pù)】，不复【挺】者，??使之【然】也。

【虽有槁暴】即使又被风吹日晒而干枯了。虽，即使。有，通“又”。槁，枯。暴，同“曝”，晒干。槁暴，枯干。【挺】直。【然】这样。

即使再干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。

故木【受绳】则直，【金】【就砺（lì）】则利。

【受绳】用墨线量过。【金】指金属制的刀剑等。【就砺】拿到磨刀石上去磨。砺，磨刀石。就，动词，接近，靠近。

所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利。

君子【博学】而【日】【参省乎己】，则【知】【明】而【行无过】矣。

【博学】广泛地学习。【日】每天。【参省乎己】对自己检查、省察。参，检验，检查。省，省察。乎，介词，于。【知】通“智”，智慧。【明】明达。【行无过】行动没有过错。

君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，而行为就不会有过错了。

吾尝终日【而】思矣，不如【须臾（yú)】之所学也；

【而】表修饰。【须臾】片刻，一

会儿。

我曾经整天发思索，（却）不如片刻学到的知识（多）；

吾尝【跂（qì）】而望矣，不如登高之【博见】也。

【跂】踮起脚后跟站着。【博见】看见的范围广，见得广。

我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。

登高而招，臂非加长也，【而见者远】；

【而见者远】意思是远处的人也能看见。而，表转折。

登到高处招手，胳臂没有比原来加长，可是别人在远处也看见；

顺风而呼，声非加【疾】也，而闻者【彰】。

【疾】快，速，这里引申为“洪亮”，指声音宏大。【彰】清楚。

顺着风呼叫，声音没有比原来加大，可是听的人听得很清楚。

【作品赏析】

荀子的文章，和其他先秦诸子的哲理散文一样，也是独具风格的。他是在老老实实地讲述道理。他的文章朴实浑厚、详尽严谨，句式比较整齐，而且擅长用多样化的比喻阐明深刻道理，这一切构成